2013突出四基教学目标的新型教学.docVIP

突出“四基”教学目标的新型教学 大连博伦中学 王小双 2010年9月19日突出“四基”教学目标的新型教学 义务教育《数学课程标准》明确指出：“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事教学活动的机会，帮助他们在自主探究和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。”全日制普通高级中学数学教学大纲中规定:“高中数学的基础知识主要是高中数学中的概念、性质、法则、公式、公理、定理以及由其内容反映出来的数学思想和方法。” 把数学知识中的数学思想和方法纳入基础知识数学教育范畴,充分体现了我国数学教育工作者对于数学课程发展的一个共识。这不仅是加强数学素养培养的一项举措,也是数学基础教育现代化进程的必然要求。 近年来，我区依据《数学课程标准》教育理念，率先开展新课程改革的先河，大胆提出“四基”教学目标，不断将实践与理论相结合,探讨“如何准确确定四基教学目标”“四基目标落实情况”等一系列教学问题。“四基”教学已成为甘井子区数学现代教育研究中的一项重要课题。 一、何谓“四基”教学目标教学目标是课堂教学的核心和灵魂，是课堂教学的出发点和归宿，它具有导向、调控、激励、评价等功能。因此课堂教学目标的完成对课堂教学质量的高低起着很重要的作用。数学课堂教学目标的制定，要能促进学生的全面发展。