二下第五单元备课..docVIP

乔庄镇教师集体备课教学设计 主备人 张静 复备人 学期总第 课时 本单元（章）第 课时 授课日期 课 题 4小鹿的玫瑰花 课 型 新授 教 学 目 标 1.会认8个生字，会写12个字。积累“我会读”中的词语，有积累词语的举和习惯。　　2.分角色有感情地朗读课文，懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽。　　3.体会栽花种草的价值，认识到为别人创造幸福，自己从中也能得到快乐。 重 点 识记生字，积累词语，感情朗读 难 点 　懂得小录的玫瑰花为什么没有白栽？认识到为别人创造幸福，自己也能从中得到快乐。 教具准备 动物头饰，玫瑰盛开的录象 教学方法 教 学 过 程 复 备 一、创设情境、导入新课　　　　同学们，你们见过玫瑰花吗？　　　　春天到了，小鹿在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰。我们去看看吧。　　　　揭示课题：4、小鹿的玫瑰花 二、自学生字，质疑问难　　　1、初读课文，读准字音，读通句子。　　　2、自主识字交流：　　　　 在小组里交流自己已认识的字，说说自己的识字方法。　　 　　结合经验理解：一瘸一拐结合图理解：花骨朵　　　3、引导质疑：　　　 　预测学生可能质疑：为什么鹿弟弟先说这玫瑰白栽了，后来又说没有白栽呢？ 三、读读演演，解决疑难　　　　根据学生质疑，出示文中的两句话：　　　　鹿弟弟惋惜地对哥哥说；“这玫瑰你白栽