双港小学2008——2009学年度第一学期.docVIP

双港小学2008——2009学年度第一学期 期末教学分析 本学年度是落实我校《三年目标规划》第一年，学期初，对照规划，分析教学现状，制定了本学期的教学计划和教研计划。在校长引领下，按照计划，对照目标进行实施，力争达成目标。时光荏苒，日月如梭，转眼间一学期在忙碌的工作中流走了，回顾教学工作有成绩也有不足，现分析如下： 一、教学“五认真工作” 我们的认识：教学工作是学校工作的中心环节，是落实新课标，践行新理念的主阵地。教学“五认真”工作是每一位教师教学工作的职责，教学“五认真”工作的管理是提高教学质量的关键。因此，我们力争做到规范管理、科学管理、精细管理。 我们的做法：定期检查（面对全体教师）与随机抽查（部分教师）相结合、过程管理与阶段性及终结性管理相结合，定性与定量检查管理相结合。 （一）、备课 备好课是上好课的前提，为了掌握全册书的教学目标、重点、难点，掌握每个单元的教学目标、重点、难点，了解教材的结构特点，弄清教学实施建议及在教学中应注意的问题，我校要求教师开学前继续完成一册书的学期备课和单元备课；为了防止教师无教案上课，我们要求每一位老师做到课时备课超周备，并采取了平时的三级监控督导和阶段性的评价考核措施： ①平时三级监控督导：每周一由三位分校主任分别对三个分校共57名教学一线教师进行备课的数量检查；周二学校行政班子下校听课时对备课的数量进行普查，对备课质量进行抽查，每次每位学