2013童话类作文指导.docVIP

小学三年级作文指导【习作要求】从下面的几组事物中选择一组,以它们为主人公,想像一下,它们之间可能会发生一些什么事,编一个故事,先说说,再写下来。故事要有意义,叙述要清楚,语句要通顺。如果不想写提供的事物,另选其他的编故事也可以。1.铅笔、橡皮、转笔刀;2.小溪、河流、大海;3.眼睛、耳朵、鼻子、嘴。【教学理念】作文教学应从学生生活出发,选取他们熟悉的题材,营造快乐轻松的课堂。本次习作就是通过创设情境,点拨引路,自选材料等一系列充满童心童趣的教学环节,积极创设生趣盎然的童话氛围,让学生在轻松活泼的氛围中完成“思维——文字”的转化,做到“我手写我口,我手写我心”。【教学流程】一、忆童话故事,领悟特点师:同学们,你们喜欢童话故事吗生:喜欢!师:你们都听到过哪些童话故事呢生1:我们二年级时学过童话故事《狼和小羊》。生2:还有《骄傲的孔雀》、《骆驼和羊》、《陶罐和铁罐》。师:结合我们知道的童话故事,想一想这些童话故事都有些什么特点生:把各种故事拟人化,还告诉我们一些有教育意义的道理。教师板书:1.拟人化。2.告诉道理 3,想象丰富4故事完整。二、编童话故事,学会方法1.师生齐编童话故事。师:今天老师带来一个童话故事,你们想听吗生:想!师:不过我有个要求,每个同学都要认真地听,在听的过程中还要帮我解决问题,可以吗?……教师说完后,把准备好的氢气球放出来,然后抓住师:用很神气很骄傲的语气我是一个