教师沙龙2.ppt-常州市新北区春江中心小学.pptVIP

我在，春在，阳光在！ 我在，春在，阳光在！ 常州市新北区春江中心小学 南京师范大学附属春江小学 2015.4.20 如何建构 “如春”的课堂文化 ——第八周“相约星期一”教师沙龙 “如春教育”《基于“如春教育”理念的课堂文化建构研究》 充满温暖 充满生机 充满希望  充满温暖具体是指什么？ 在哪些方面体现尊重？ 如尊重身心发展规律（儿童有哪些成长规律）； 尊重学科教学规律（小学生学习有哪些规律）； 尊重语文学科有哪些教学规律（语文学科有哪些学习规律）；  生机体现生长性， 在哪些方面体现生长性？ 哪些是遏制学生生长的？ 如听说读写能力的体现； 如课堂组织形式的转变：小组学习方式； 交往性体现在哪里？ 可以落实到课程中和教学中有哪些实在的理解？ 又如在听说读写方面有哪些生长？  生机体现生长性， 在哪些方面体现生长性？ 哪些是遏制学生生长的？