四年级语文上册课文《白鹅》教学.docVIP

四年级语文上册课文《白鹅》教学导读：　1、阅读《白鹅》，认识“白、鹅、河、乐、热”五个字。　2、学习韵母e，掌握其字形，读音及写法;会读带四声的e。...欢迎来到招生考试网，本文为大家带来《白鹅》教学范文，希望能帮助到你。《白鹅》教学学习目标： 　　1、阅读《白鹅》，认识白、鹅、河、乐、热五个字。2、学习韵母e，掌握其字形，读音及写法;会读带四声的e。3、继续学习四声的读法。教学准备：e及带四声的e的卡片，生字卡片，四线格。教学时间：1课时教学过程一、识字1、谈话导入：你去过池塘边吗?你看到过白鹅戏水的情景吗?下面就让我们去看看吧。2、出示书上图画：让我们一边欣赏美丽的图画，一边学习这首好听的的儿歌吧。3、出示儿歌，读熟(1)让学生利用已有的识字基础试读。(2)把自己认识的字画出来，给同学们读一读。(3)找会读的同学再指名读，领读。(4)说说快快乐乐和亲亲热热的情景是什么样的，表演一下。(5)自己练习(6)开火车读4、在读儿歌的基础上，认识五个字(1)在儿歌中认字(2)用同桌合作学习的方法认字(同桌互相检查，如有不会的就教教他)(3)读生字卡(4)认词语二、学习韵母e1、读准音(1)老师写上鹅、河、乐、热四个字的音节e用红笔(2)让学生反复地慢读这四个音节，体会e的读音。(3)学生认读(如果学生读不准，师示范读音)(4)学生练读2、记忆字形借助图中白鹅戏水图或让学生自己想方法记忆e的字形，看谁的方法最好。(白鹅戏水eee，水中倒影eee)。3、继续学习四声(1)读带声调的韵母e(按序，变序)(2)读儿歌中自己认识的字，体会声调，并说出它是几声。4、写韵母e(1)e的家在哪?(中格)(2)师指导书写(3)生书空，练习设计意图从学生感兴趣的图画入手，激起学生学习的积极性。在反复诵读的过程中，体会儿歌中美丽的画面。在你读给我听，我读给你听的过程中，培养学生合作的意识。在记忆字形的同时，让学生逐步学会听别人的记忆方法，说自己的做法教师巡视，应多作示范，注意个别指导，让学生从小养成良好的写字习惯。·苏教版三年级上册语文习作4　　(2015-08-13)·小学一年级上册数学练习题(2015-08-13)·二年级上册数学应用题大全(2015-08-13)·小学四年级语文上册课文人教版(2015-08-13)·四年级上册语文教案第二课 雅鲁藏布大峡谷(2015-08-13)相关热词搜索：上册 课文 语文篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组，考核小组对各部门有考评权和考核权。 3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。 3.3人力资源部负责归口公司考评和考核结果，并将结果与绩效工资挂钩。 3.4员工和部门对同级和上级单位有考评和考核的建议权。 4.绩效考评管理程序和考核管理办法及考核实施细则 4.1绩效考评、考核管理程序 4.1.1员工每月26日向部门负责人汇报或提交工作总结，作为月度考核的依据。 4.1.2部门负责人根据员工的工作总结、工作表现和工作目标完成情况，填写《绩效考核表》(员工，见附录1)，打分并作出评估，并将考核结果于每月27日交人力资源部存档和作为计算绩效工资的依据。 4.1.3部门负责人每月27日向考核小组交个人工作总结和部门工作总结（两项总结可以合写，也可以分开写），作为对部门负责人和部门工作的考核依据。 4.1.4公司考核小组根据部门负责人个人工作总结和部门工作总结、工作表Q/BW·G0802-04 现和工作目标完成情况，填写《绩效考核表》(部门负责人和部门两种，分别见附录2、附录3)，打分并作出评估，由总经理办公室将考核结果交公司主管领导审批，并将审批后的考核结果于每月30日前交人力资源部存档和作为计算绩效工资的依据。 4.1.5人力资源部将收到的各类考核结果根据规定计算部门、部门负责人和员工的绩效工资，并与员工薪酬兑现。 4.1.6 负责考核的负责人应及时将考核结果与被考核部门负责人或员工见面沟通，出现异议时被考核部门负责人或员工可直接向人力资源部申请裁决，由人力资源部调查落实，确属必要时可对考核结果进行适当小的调整