31椭圆第1课时课件(北师大版选修2-1).ppt

1．掌握椭圆的定义，掌握椭圆标准方程的两种形式及其推导过程． 2．能根据条件确定椭圆的标准方程，掌握运用待定系数求椭圆的标准方程． 3．通过对椭圆的概念的引入教学，培养学生的观察能力和探索能力． 4．通过椭圆的标准方程的推导，使学生进一步掌握求曲线方程的一般方法，并渗透数形结合和等价转化的思想方法，提高运用坐标法解决几何问题的能力． 5．通过让学生大胆探索椭圆的定义和标准方程，激发学生学习数学的积极性，培养学生的学习兴趣和创新意识． 本节重点：椭圆的定义和椭圆标准方程的两种形式． 本节难点：椭圆标准方程的建立和推导． 1．平面内与两个定点F1、F2的______________________ _______________的轨迹叫作椭圆．这两个定点F1、F2叫作椭圆的________，两焦点的距离|F1F2|叫作椭圆的________． 2．在椭圆定义中，条件2a|F1F2|不应忽视，若2a|F1F2|，则这样的点不存在；若2a＝|F1F2|，则动点的轨迹是_______． 1．对于椭圆定义的理解，要抓住椭圆上的点所要满足的条件，即椭圆上点的几何性质，可以对比圆的定义来理解． 椭圆定义中应注意常数大于焦距这个必要条件，即对椭圆上任一点M有|MF1|＋|MF2|＝2a|F1F2|；否则，若2a＝|F1F2|，则轨迹是线段F1F2；若2a|F1F2|，则轨迹不存在． 应用定义解题时，不要漏掉|MF1|＋|MF2|＝2a|F1F2|这一个条件． 3标准方程中涉及到三个常数a、b、c，它们是确定椭圆特征的重要元素，不随方程形式的改变而改变，它们之间的关系为c2＝a2－b2. 4由标准方程判断焦点的位置的方法 看x2、y2的分母大小，哪个分母大，焦点就在哪个坐标轴上，即椭圆的焦点在x轴上等价于标准方程中x2项的分母较大；椭圆的焦点在y轴上等价于标准方程中y2项的分母较大． 4．观察椭圆的图形，发现椭圆有两条互相垂直的对称轴，以这两条对称轴作为坐标系的两轴建立平面直角坐标系，在方程的推导过程中遇到了无理方程的化简，这类方程的化简方法：1方程中只有一个根式时，需将它单独留在方程的一侧，把其他项移到另一侧；2方程中有两个根式时，需将它们放在方程的两侧，并使其中一侧只有一个根式． 求适合下列条件的椭圆的方程： 1焦点在x轴上，且经过点2,0和点0,1； 2焦点在y轴上，与y轴的一个交点为P0，－10，点P到离它较近的一个焦点的距离等于2. [分析]　设出椭圆标准方程―→代入已知条件―→确定方程． [点评]　椭圆的焦点与顶点问题 1由标准方程决定的椭圆中，与坐标轴的交点的横坐标或纵坐标实际即为a与b的值． 2椭圆长轴的端点距焦点最远a＋c或最近a－c． [分析]　根据两圆内切的特点，得出|PA|＋|PB|＝10，由于A点的坐标为－3,0，B点的坐标为3,0，所以点P的轨迹方程是以A、B为焦点的椭圆的标准方程，这就把求点P的轨迹方程的问题转化成了求a2、b2的问题． [解析]　设圆P的半径为r， 又圆P过点B，∴|PB|＝r， 又∵圆P与圆A内切，圆A的半径为10. ∴两圆的圆心距|PA|＝10－r， [点评]　如果在条件中有两定点，涉及动点到两定点的距离，可考虑能否运用椭圆定义求解． 利用椭圆的定义求动点的轨迹方程，应先根据动点具有的条件，验证是否符合椭圆的定义，即动点到两定点距离之和是否是一常数，且该常数定值大于两点的距离，若符合，则动点的轨迹为椭圆，然后确定椭圆的方程． [解析]　如图所示，连结F2A并延长交椭圆于P，在椭圆上任取异于点P的一点P′，连结P′F1、P′F2、P′A. 由三角形任意两边之和大于第三边得|P′F1|＋|P′A|＋|AF2||P′F1|＋|P′F2|＝|PF1|＋|PF2|＝|PF1|＋|PA|＋|AF2|， [答案]　D [点评]　本题考查椭圆的标准方程，要注意到ab这个条件． 解得①②得－3a－1或a1. 当a1时，③不成立． 当－3a－1时，得a－2. 综上可得：a的取值范围是－3a－2. [解析]　设F2为椭圆的另一焦点，则由椭圆定义得：|PF1|＋|PF2|＝2a， ∵||PF1|－|PF2||≤2c， ∴－2c≤|PF1|－|PF2|≤2c， ∴2a－2c≤2|PF1|≤2a＋2c， 即a－c≤|PF1|≤a＋c ∴|PF1|的最大值为a＋c，最小值为a－c. [点评]　椭圆上到某一焦点的最远点与最近点分别是长轴的两个端点，应掌握这一性质． [答案]　B [误解]　∵2c＝6，∴c＝3. 由椭圆标准方程知a2＝25，b2＝m2， a2＝b2＋c2，∴25＝m2＋9， ∴m2＝16， ∵m0， ∴m＝4. [点评]　椭圆的焦点在哪个坐标轴上主要看标准方程中x2和y2项分母的大小，如果x2项的分母大