第2章文字输入技术..doc

第二章 文字输入技术 本章教学目标 ⑴ 了解文字输入的基本方法 ⑵ 训练计算机键盘的基本操作 ⑶ 掌握全拼、智能ABC的基本输入方法 ⑷ 掌握五笔字型的基本输入方法 本章教学重点 ⑴ 训练计算机键盘的基本操作 ⑵ 掌握全拼、智能ABC的基本输入方法 ⑶ 掌握五笔字型的基本输入方法 本章教学难点 五笔字型的基本输入方法 使用教具 计算机，投影仪 教学方法 教师讲解、演示、提问，学生思考、记忆、随堂练习、提高性练习；教与学对应的全双向互动教学法 本章学时 本章的总学时约个学时 2.1 文字输入基础知识 教学目标 ⑴ 了解汉字编码的基本方法 ⑵ 了解常用的非键盘输入方法 ⑶ 新输入法的发展情况介绍 教学重点 ⑴ 了解汉字编码的基本方法 ⑵ 了解常用的非键盘输入方法 教学难点 新输入法的发展情况介绍 教学课时 讲授2课时 教学过程 一、引入 二、授课键盘输入法，就是利用键盘向计算机输入文字的一种方法。目前的汉字输入法有以下几类：①. 流水码：②. 音码：③. 形码：④. 音形码： 2．非键盘输入法：介绍常用的非键盘输入法。⑴．手写输入法：是采用联机的方式手写输入汉字。蒙恬全能王手写板和汉王超能大将军手写板 ⑵．语音输入法汉字多由单音字组成，便于语音识别。语音输入法是利用联机的话筒作为输入设备，使用高性能的语音识别核心软件，对语音进行识别并转换为文本文字，这样就省去了键盘输入的过程。但这种输入方法的缺点是：如果用户每次发音有差别，会影响了输入的识别率。 ⑶．光学字符识别（OCR）技术光学字符识别技术是利用扫描仪作为输入设备，将文稿扫描成图像，然后再通过专用的光学字符识别（OCR——Optical Character Recognition）系统，将图像中的文本进行识别，转换成文本文字。这种输入方法的缺点是要求原始文稿比较清晰，否则会影响识别效果。 三、提问： 1．目前的汉字输入法有哪几大类？ 2．你了解的汉字非键盘输入方式有哪几种？ 3．利用互联网查找目前常用的语音输入设备和手写板资料，了解最新的发展。 4．利用互联网查找光学字符识别技术的最新软件，并了解其识别性能。 四、小结： 本节讲述了：本节从初学者的角度系统介绍了中英文输入技术的基本知识，并介绍了目前常用的汉字输入方法。简单介绍了手写输入法、语音识别输入法和光学字符识别（OCR）技术。 2.2 区位、全拼、智能ABC输入法 教学目标 ⑴ 学习我国标准汉字交换码GB2312-80中汉字的编码规则； ⑵ 学习全拼输入法单字和词组的输入方法； ⑶ 学习GBK字库的设置； ⑷ 了解智能ABC输入法的几种输入方式。 教学重点 ⑴ 学习我国标准汉字交换码GB2312-80中汉字的编码规则； ⑵ 学习全拼输入法单字和词组的输入方法； ⑶ 学习GBK字库的设置； ⑷ 了解智能ABC输入法的几种输入方式。 教学难点 ⑴ 学习我国标准汉字交换码GB2312-80中汉字的编码规则； ⑵ 学习全拼输入法单字和词组的输入方法； ⑶ 了解智能ABC输入法的几种输入方式。 教学课时 讲授1课时 教学过程 一、引入 二、授课GB2312-80中汉字的编码规则。 区位码是中华人民共和国国家标准信息交换用汉字编码GB2312-80中的汉字区位编码，该标准编码字符集收录了汉字及图形符号共7445个，这7445个汉字字符分布在由94区和94位组成的矩阵中，每个字符由区号和位号组成区位码，区位码的第一字节是区码，第二个字节是位码。 具体包括： ⑴ 一般符号202个，包括间隔符、标点符、运算符、单位符号和制表符号。 ⑵ 序号60个，它们是：⒈~⒛、⑴~⒇、①~⑩、㈠~㈩。 ⑶ 数字22个。它们是：阿拉伯数字0~9和罗马数字Ⅰ~Ⅻ。 ⑷ 英文字母大小写共52个。 ⑸ 日文假名169个，其中平假名83个，片假名86个。 ⑹ 希腊字母48个，其中大小写各24个。 ⑺ 俄文字母66个，其中大小写各33个。 ⑻ 汉语拼音符号26个。 ⑼ 汉语拼音字母37个。 ⑽ 汉字6763个，分为两级，其中一级字库 （共3755个）按拼音排序，从16到55区；二级字库（3008个）按偏旁部首排序，从56到87区。 2、全拼输入法：学习全拼输入法单字和词组的输入方法。拼音输入法是以国家文字改革委员会颁布的《汉语拼音方案》为基础进行编码的一种键盘输入法，它主要利用21个声母，35个韵母，构成400多个基本音节，来进行汉字输入的。属于音码输入法的一种。 ⑴ 图标启动方法：用“鼠标”单击Windows XP主窗口右下角的输入法图标“En”后，再单击选择“全拼输入法 版本4.0”，如图所示。输入法菜单输入法图标 ⑵ 单个汉字的输入方法进入全拼输入法方式后。输入汉字声、韵字母提示选择菜单中一次可显示10