获得教养的途径读后感(共2篇).docVIP

获得教养的途径读后感(共2篇)导读：　【篇一】：获得教养的途径 获得教养的途径 [教学目标]1．把握主旨，深入思考、领会文章的思想内容。2．学生通过探讨了解学习之道，了解人 ...欢迎来到招生考试网/读后感栏目，本文为大家带来《获得教养的途径读后感(共2篇)》，希望能帮助到你。【篇一】：获得教养的途径获得教养的途径[教学目标] 1．把握主旨，深入思考、领会文章的思想内容。 2．学生通过探讨了解学习之道，了解人获取教养的途径，树立正确的学习观。 3．了解掌握阅读现代文的一般步骤与方法。[教学重点、难点] 1．本文是一篇议论性的随笔，内容与形式相比较，内容显得尤有新意。文章强调读书对一个人获取教养的重要性，在当今社会很有现实意义，对青年学生的成长能起到一定的指导作用。 2．在学习中获得教养，从基本的“读书求知”意识，逐步上升为自我完善、服务人类的品质。 [课时安排] 一课时 [学习方式] 问题探讨 [教学流程] （一）导入：（任选一项） 1、“诺贝尔文学奖颁奖辞”：（瑞典学院常任秘书安德烈amp;#8226;奥斯特林） 今年诺贝尔奖金授予德国出生的、备受广泛欢迎的作家赫尔曼amp;#8226;黑塞，尽管他遐迩驰名，但仍从事创作。黑塞今年六十九岁，回顾以往，成就卓著，著有长篇小说、短篇小说、诗歌等多种，部分已译成瑞典文。在德国作家中，他最早