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第一章社区护理绪论.
课程名称 社区护理学 教材名称 《社区护理学》(第2版) 授课时间 09年 2 月 23日 授课对象 2006级护理本科生 年 月 日 计划学时 2学时 授课节次 3— 4 节 教学内容 第一章 社区护理绪论
第一节 社区护理概述,第二节 社区护理的基本理念,第三节 社区护理管理
第四节 社区护理发展史与发展现状 教学大纲要求 掌握 社区、社区卫生服务、社区护理、社区护理管理、自我护理的概念。
社区护理的工作内容。
社区护士的任职条件。 熟悉 社区卫生服务在卫生体系中的位置。社区护理与医院护理的区别。
社区护理特点。
世界卫生组织对健康的认识;自我护理的认识。
4.社区护理的组织机构。 5.社区护理工作理念的转变。 了解 1.社区功能;社区特点。
2.社区卫生服务的联络机构社区护理的基本方法。
3.社区护理管理考核指标。 4. 国内外社区护理发展史。 教材分析 重点 1.社区护理的相关概念(社区、社区卫生服务、社区护理,社区护理管理、自我护理)。
2.社区护理的工作内容。 难点 社区护理与医院护理的区别
社区护理工作理念的转变 教学方法 使用讲授式、提问式、案例式等教学方法。 教学手段 CAI课件、板书、幻灯 思想教育
内容 人不仅仅具有生物学特性,人是具有生物、心理、社会、精神的整体。
医务工作者不仅仅要关注人是否有疾病,还要关注人的生活方式、卫生习惯、心理及精神卫生,从促进和预防健康的角度将疾病限制在萌芽中。 新内容新知识(注明来源及所占比例) 社区卫生服务现状5% 卫生部全科医学培训中心的调查(2003年)
目前我国卫生服务的主要问题 10%,资料来自生部全科医学培训中心。 外语关键词(每学时10个) Community,community-based health care,community nursing, primary health care,health promotion,self care,aged, requirement 参考资料 冯正义.社区护理.上海,复旦大学出版社,2003
林菊英.社区护理.北京.科学出版社,1998
島内節など.地域看護総論.東京:医学書院,1996
WHO Technical Report Series No.588, Community Health Nursing, 2nd ed,1987 课 堂 设 计 主要内容题目 拟用时间 表达方式 备注 第一章 社区护理绪论
导课:社区护理学的学科位置 10min 讲解 第一节 社区护理概述
一、社区护理的基本概念
社区
社区卫生服务
社区护理 20min
讲解
提问
举例 二、社区护理对象 10min 讲解、提问
举例 三、社区护理工作内容 10min 讲解、提问
举例 四、社区护理特点 5min 讲解、提问
举例 第二节 社区护理的基本理念
一、健康观念的变化 10min 讲解、提问
举例 二、自我护理 5min 讲解 第三节 社区护理管理
一、概念 5min 讲解 二、社区护理的组织机构 5min 讲解 三、社区护士的任职条件 5min 讲解 四、社区护理管理考核指标 0min 自学 第四节 社区护理发展史与发展现状
一、世界社区护理发展史 0min 自学 二、我国社区护理发展 0min 自学 三、社区护理发展的基本原则 0min 自学
教 学 进 程 标明提问、演示、重点、难点、教具、教法、时间分配、互动等 社区护理学概论
【导课】 社区护理学的位置 10min
学科位置(两种)
◆社区护理学专业,与护理学同一级别,有一系列课程。
◆护理学专业中的一门课程——目前我们学习的位置。
前期基础知识:护理学、预防医学、社会学、心理学、管理学、教育学、人际沟通。
所属机构:社区卫生服务中心(站)。
社区护理学课程体系。
社区护理学课整合(与老年护理学、康复护理学合并)
第一节 社区护理学概述
一、社区护理学的基本概念 (重点)
(一)社区(community)的概念10min
1.社区(掌握):“社区是若干社会群体(家族、氏族)或社会组织(机关、团体)聚集在某一个地域里所形成的在生活上相互关联的大集体”。 (社会学家费孝通)
社区的四个特点:①地域性。②人口要素。③同质性。④结构要素。
2.社区的划分
世界卫生组织(WHO):一个有代表性的社区,其人口约在10~30万之间,面积在5000~50000平方公里。
我国城市的划分:是按街道办事处管辖范围设置,人口一般在3~10万人之间。
我国农村的划分:按乡镇和村划分。
(二)社区卫生服务
1.社区卫生服务(
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