2017一轮复习语法知识串讲二 短语和句子.ppt

（7）喜欢清静 （ ） （8）学得好 （ ） （9）高兴极了 （ ） （10）守株待兔 （ ） （11）马上回来 （ ） （12）今天星期一（ ） 动宾 补充 补充 连动 状中 主谓 短语拓展训练（结构类） 1.文化教育 9.放下包袱 2.光辉灿烂 10.骗取信任 3.千秋万代 11.拿得起 4.祖国大地 12.机灵得很 5.一朵茶花 13.心情舒畅 6.独立思考 14.明天国庆节 7.很好看 15.他中等身材 8.消灭敌人 16.华罗庚教授 句子的成分 一．句子的成分 在句子里，词和词之间有一定的关系，按不同的关系可以把句子分为不同的组成部分，句子的组成部分叫做句子成分。一般概括为如下几大类：主语 、谓语、宾语、(定语)、[状语]、补语。 例：（全体）同学[都]做完了(英语)作业。  句子成分标识符号 主语 “==== ” 划在主语下面 谓语 “—— ” 划在谓语下面 宾语 “～～” 划在宾语下面 定语 “( )” 用在定语前后 状语 “[ ]” 用在状语前后 补语 “ ” 用在补语前后 主要成分 附加成分 返 回 主语 一． 主语 主语是句子陈述的对象，一般位于句首，回答“谁”或“什么”等问题。主语可分为名词性主语和谓词性主语。名词性主语由名词性成分充当，包括名词、数词、名词性的代词和名词性短语等，多指人或事物。例如： ①． 沙锅可以炖豆腐。（名词） ②． 九是三的三倍。（数词） ③． 我们打算今天去郊游。（代词） ④． 他说的是标准的普通话。（“的”字短语）  主语 谓词性主语由谓词性词语充当，谓词性词语包括动词、形容词、动词性短语、形容词性短语等。这样的主语是把动作、性状或事情作为陈述的对象。例如： ①． 笑是具有多重意义的语言。（动词） ②． 整齐比不整齐好。（形容词） ③． 拆台比搭台容易多了。（动宾短语） ④． 公正和廉洁是公职人员行为的准则。（形容词短语） 此外，主语还可以有主谓短语充当。例如： ①． 他不参加是个好事。 ②． 老年人上大学已经不新鲜了。  2、谓语：是对主语加以陈述的，说明主语怎么样或是什么。一般由动词和形容词充当。如： 战士们英勇顽强。 你是学生。  注意：名词性词语有时也可以做谓语，但比较少见，且有一定的条件限制，例如：  明天清明节。 返 回 3、宾语：是动词谓语后边的连带成分,表示动作行为涉及的人或事物. 它一般可以回答动作行为涉及的是“谁”或“什么”的问题.一般由名词和代词充当.如：大家喜欢游泳. 他给我一本书（双宾语） ~~~~~~~ ~~ ~~ 返 回 4、定语：定语是名词前边的修饰语，对名词起修饰限制作用。名词、动词、形容词、数量词和短语充当定语。“的”是定语的标志。如： （浅浅的）月光流进了村子. 注意：定语后置 如: 荷塘的四面长着许多树,(蓊蓊郁郁的) 返 回 5、状语：状语是谓语前边的修饰语,对谓语起修饰作用.副词、形容词、表时间(处所)的名词和短语充当状语.“地”是状语的标志.如： 汽车[在望不到边际的高原上]奔驰.（介宾短语） 返 回 6、补语：补语是谓语后边的连带成分,对谓语起补充说明作用.它可以回答 “怎么样”、“多久”、“在什么地方”等问题.形容词、动词、代词、副词、数量词和短语可以充当补语.“得”是补语的标志.如： 辘轳上那长满黑斑的麻绠,依然牢牢地吊着我的心事,绷得像调紧的弦. 返 回 短 语 短语及其分类： 1、定义：意义上和语法上搭配而没有语调的一组词，所以又叫词组。它是大于词而又不成句的语法单位。 2、构成手段：语序和虚词 （1）语序不同，语法意义不一样。 例：我向他借了本书。 他向我借了本书。 （2）虚词不同，语法形式和意义也不一样。 例：我和他很好。 我的他很好。 我对他很好。 3、分类 A、结构类（内），即是短语内部结构类型 B、功能类（外），凭它在更大的单位里担任职务的能力即充当句法成分的能力定它的类。 短