2013计算机系统标准简介.docVIP

计算机教学管理系统 标准简介 1 课程结构开发 CMI系统的核心是课程开发部分。为了让CMI能够管理学生数据、安排学生学习，就必须定义学习材料的结构和层次。 课程结构 图1 课程结构 课程结构工具要能定义课和它们的属性。这些工具作用于最小的可布置、可跟踪单元（即一节课）。每节课的属性包括： 相关的学习目标和分类 测验标识 允许重试的 课类型 (在线/离线 课布置规则 如果所有重试失败，是否需要教师的介入 设备、教室、教师、学习用品（如练习簿） 辅导策略及补习 课程结构工具通常还包括定义学习目标的方法，包括目标标识、目标陈述。 课可以由CMI系统安排而有不同的上法。也就是说，课可以依据CMI 系统传来的信息而表现不同的行为。比如，课的行为可以基于学习次数、学生态度、过去的表现或课程开发标准来决定。 灵活的 CMI系统可以安排任何一种CBT开发系统开发的课，也可以安排来自几个不同CBT开发系统的课。学习每节课的数据都被返回到CMI系统用于学习追踪和报告。 课程结构提