1、窃读记2、小苗和大树的对话.docVIP

1.《窃读记》导学案（一课时） 执教者：________ 班级：________ 小组：_________ 学生姓名：_____ 明确学习目标 【学习目标】 1.认识“窃、腋”等7个生字，正确读写“窃读、炒菜、锅勺、掂起脚”等词语。 2.正确流利的朗读课文。 3. 抓住动作，心理描写的语句，体会窃读是的惧怕和快乐，感受作者对读书的热爱，对知识的渴望。 【学习重难点】 抓住动作，心理描写的语句，体会窃读是的惧怕和快乐，感受作者对读书的热爱，对知识的渴望，并受到感染。 知识链接 林海音? 原名林含英，小名英子，原籍台湾省苗栗县。1918年出生于日本大阪。著有《城南旧事》等作品。 学法指导 1、读：用自己喜欢的方式读课文，圈出不懂字词，标上自然段。 2、查：通过查字词典等工具书，给读不准的字词注音，联系上下文或借助课文中的注释理解词意。 3、画：正确、流利朗读课文，画出有感受的句子，并简要做批注。 4、思：思考课文主要内容，并用简练的词句概括。 5、搜：搜集有关林海音文章及与名人读书故事。 6、疑：把自主学习中的疑惑记录下来，以便和同学讨论交流。 学习环节 学生学案 教师导案 自主预习 1、课题是“窃读记”，你怎样理解“窃读”这个词语？ 2．课文以 ＿＿＿＿为线索，以“我” ＿＿＿＿、 ＿＿＿＿两个场景的插入，表现了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿