对中小学学兴趣培养的思考.docVIP

兴趣——学习语文的动力 引言：兴趣是学生学习动机中最现实、最活跃的因素，学生的学习积极性往往以自己的学习兴趣为转移，在课堂教学中，教师要重视学生学习兴趣的培养、诱发、能充分调动学生的积极性和主动性，使学生对学习产生热切的向往。从而达到好学、乐学、创新的目的。所以，我们每一个教师都必须根据小学生的心理特点，从多方面激发学生学习的兴趣和求知欲。 关键词：教师 培养 兴趣 正文： 一、建立和谐的师生关系，以“爱”点燃学习兴趣 师生间建立融洽的情感是培养、诱发学习兴趣的先决条件。撇开了和谐的师生情感这个土壤，兴趣的培养则无从谈起，教学是一种教师教和学生学的双向活动过程。师生的情感无条件地表露于整个过程中，而教师的主导地位决定了和谐感情的建立基础。课堂教学中学生学习兴趣的有效诱发，达到对所学知识产生强烈的爱好和追求的意向，从而达到主动探索，积极思考的目的。其关键是教师首先：“爱”自己的学生，尤其是后进生，我们要做到施爱但不偏爱，思想上不歧视、感情上不厌恶、态度不粗暴，以满腔的热情去感染他们；用诚挚的爱心去浇灌他们，让教师的爱所产生的积极性转化为学生学习的动力，让学生有效地学习；热爱学生，给他们寄予希望，使学生在心理上得到满足而无压抑感，从而“乐”学。曾经遇到一个学生，性格内向、学习成绩比较落后。有一次，无故没来上课。我主动上门去找他，经过和他父母的交流，