张志欣平行四边形.1.pptVIP

* 说课人: 张志欣 说教材 说教法 说学法 说教学过程 板书设计 平行四边形是在已学过四边形、多边形、平行线、三角形的基础上引入的，通过本节课的学习,不仅使学生掌握平行四边行的概念和性质,而且又为后面学习“特殊平行四边形、梯形”做好充分准备，因此它起了不可替代的承上启下的作用。 地位与作用 1.知识目标： 2.能力目标： 3.德育目标： 4.教学重、难点： 经历探索平行四边形相关概念及性质的过程 掌握平行四边形的概念和基本性质 培养学生实际动手能力、严谨的思维意识, 养成主动探索的习惯 培养学生合作交流的能力 通过学生动口动手的课堂活动提高学习兴趣 学会探索并会解决新问题 平行四边形概念及基本性质 平行四边形的基本性质的理解及应用教学方法我采用讲解法和启发探究法， 平行四边形的概念适用于讲解法，平行四听听-想想-做做-议议-练练 边形性质的探讨适用启发探究法。 复习引入 新知探索 例题学习 练习巩固 回顾总结 布置作业 做一做 将剪下的两张叠放的三角形的相等 一组边重合，得出一个四边形。 你拼出什么样的四边形 如图的四边形的对边 有怎样的位置关系 概念的引入及讲解 两组对边都不平行 一组对边平行，一组对边不平行 两组对边都平行 定义：两组对边分别平行的四边形 是平行四边形。 对角线：平行四边形不相邻的两个 顶点连成的线段用一张透明的纸复制图中的平行四