让学生动起来001.docVIP

让数学课动起来，让初中数学课更精彩 摘要：要想让初中数学结论依然严谨，但学习过程精彩纷呈，让人流连忘返，方法是可以让数学的学习课堂动起来。这个动包含两层意思：一是利用数学活动，让学生动起来。二是利用多媒体课件，让内容动起来。 关键词：严谨，一丝不苟，流连忘返，数学活动，多媒体课件，动起来。 数学是一门严谨的学科，每一句话，每一个结论都要求是非常严谨，一丝不苟的。但是，这并不是说，探索数学知识的过程也要非常严谨，那样的话会让人觉得学数学很闷，提不起精神，这样一来，学习数学的兴趣都没有了，又怎么能把数学学好呢？那到底怎样才能让数学结论依然严谨，但学习过程精彩纷呈，让人流连忘返呢？ 我认为首要的一点是可以让数学的学习课堂动起来。 一、创设有效情景，引入课题，在课堂一开始就牢牢抓住学生的注意力。 在教数学代数式可以采用如下的方法：测量自己未来身高。首先我提问学生想知道自己的未来身高吗？他们听后一起说：“想”。我就在黑板上写下了两个公式，男孩成人身高:（X+Y）/2×1.08, 女孩成人身高:（0.923X+Y）/2。其中X表示父亲的身高，Y表示母亲的身高。学生们都怀着极大的兴趣，以极快的速度计算着。很快，大多数学生的预测身高都出来了，他们兴奋地互相报着，带着惊奇的表情，有个男生脱口而出：“哇！我能长到一米八五！”此时，我不失时机地讲着：“每位同学求出的这个数值，就叫做这个代数式的值