人教版小学三年数级数学上册教案.docVIP

课 时 计 划 课 题 复习一个因数末尾有0的乘法 教 学 目 标 1．使学生掌握第一个因数末尾有0的乘法计算方法，能够正确计算。 2．培养学生的迁移类推能力。 3．培养学生善于思考、积极动脑的好习惯。 教材分析 重点 掌握第一个因数末尾有0的乘法计算方法，能够正确计算。 难点 培养学生的迁移类推能力。 教具 多媒体课件或小黑板 教 学 过 程 一、沟通联系，促进迁移 教师用多媒体出示复习题. 1．20×3 200×3 2000×3 2．12×4 120×4 340×2 让学生口答（要求方法最简便）。 二、创设情境，探索新知 1．教师电脑（或小黑板）出示题目：学校为了丰富同学们的阅读量，给三、四、五年级订阅了《学生报》，每个年级有350人。如果让你来订报，你会怎样做？ 学生讨论订报。 2．让学生独立思考算法。 3．学生汇报，全班交流、质疑。 学生可能会这样做： 350×3＝1050 4．教师总结。 一个因数末尾有0的乘法，我们可以用简便算法：只用第二个因数去乘第一个因数中0前面的数，然后再把第一个因数末尾的0落下来。即 但要注意，用简便方法计算时，第一个数末尾有几个0，就在积的末尾添几个0。为了表示清楚，可以用竖虚线把第一个因数末尾的0分开。 5．初步练习。 （1）出示2500×3，让学生用简便算法，并