爱与忠诚伴我一生.docVIP

爱与忠诚伴我一生 十堰市十六中 齐红阳 ? 蓦然回首，如歌的青春岁月已经流走。我从我上千个学生身上，看到了自己生命的延续。我将继续努力认真工作。爱岗敬业、关爱学生。刻苦钻研、严谨笃学。勇于创新、奋发进取。淡泊名利、志存高远。 题记 ? 1954年，漫漫的大雪，整整下了十天。农历正月十四，雪霁初晴。早上7点钟，我伴着一轮红日出生了，作为教师的父亲推开窗，望着在白雪衬托冉冉升起太阳，欣然为我命名为“红阳”，母亲则为我起了个吉祥的乳名：小澍。 从此在父母的关爱下，在党的教育下，我以优异的成绩完成了初中阶段的学习。憧憬着长大也做一个像父亲、母亲那样的教师。 1969年，我15岁，就来到郧县刘洞公社红星大队插队。从此，我们有了另一个称呼叫“知青”。和我们一同接受再教育的，还有郧阳中学的高三学生，中国地质大学应届毕业生、华中农业大学的教授们。让我深感幸运地是：在那块文化荒芜的土地上，有了这批有知识、有头脑的知识分子的帮助，我不仅能够依靠自身的劳动挣工分，而且也睁大了眼睛来观察这个世界。劳动之余，从他们带来的书本上，我如饥似渴地吸吮知识的营养。对他们的崇拜，对文化的渴求进而转化为想成为一名授教者。一名文化知识的传播者。 1973年我19岁，邓小平主持工作，也就带来教育的春天，带来文化的希望。我参加了这一次的招生考试，同时报考多个学校.在前辈的指导下,一种从心底油然而生地对教师工作的崇拜，让我选择了师范学校，开始了数学专业的学习。在这里，我不仅学会了数学的缜密思维方式、学会了冷静思考的行为了习惯……而且在图书馆里，我追着杜甫、李白的脚印、哼着元曲、看着明清小说、沐着德国的微风、驾着威尼斯子舟、感受着泰戈尔的深情…… 蕴厚的文化深深地滋养了我。让我与“教师”这一得天独厚、随时可以吸取中华优秀文化的职业、息息相关。我从心底里爱上了教师这个崇高的职业。 1975年，我21岁，走上了郧县将军中学的讲台，让我始料不及的是：学校安排我担任高中的语文教学工作。一是改变了专业，二是高中教学工作的担子实在怕担当不起。是老校长的鼓励、老师的帮助和学生对知识期盼的眼神，让我将“自持、自重、善良、忠诚”八个大字刻在心上，决心视三尺讲台为圣地，将丰富的知识和脉脉人情奉献给党的教育事业和我深爱着的学生们。 高中两个班的语文教学，还有五年中两个班的历史、地理、政治的轮番上阵，让我深知，爱学生就要不断调整知识结构,不断攀升自己的教学高度。在授课之余，我参加了各种专业知识的进修，虚心求教同行老师，并报考了华中师范大学函授学习。就这样，我同我的学生们一块成长，五年的高中教学让我的教学能力、业务能力有了长足的提高。我的学生在文化大革命后第一年大学招生时，被录取了十名。 我也由于工作出色，多次被评为县、区优秀教师、先进教育者，优秀班主任。并承担了郧县语文教学观摩课的任务。所授课目《陈涉世家》由于摒弃了传统的“串讲”方式，而采用了自学式教学引起不小的争论。 在将军河那块淳朴的土地上，也留下了我的情感，我把自己的爱都倾注给了我的学生们.走访、谈心使学生有了进步.兰永军、方欲韬、庹军、刘建平、闫建军,庹绍华……等,如今他们都在自己的岗位上有可喜的成绩。 19 82年，我28岁，从郧县将军中学调入东风轮胎厂子弟小学，这是一个有着29个班的大型学校，我担任小学六年级的语文教学工作任务、还串带了小学1—6年级的所有课程。积极参与教改实验，《注重语文课中的思想教育》、《选择最佳思维支点优化思维结构》两篇教育教学论文，先后获奖并发表在科委的论文集中。并承担了市里的观摩课的任务，《可爱的草塘》荣获一等奖。当时我作为教导主任，孜孜以求的是将学校整体教学水平提高，在我的努力下整个学校的教学水平名列十堰市前茅。 1992年，我38岁调入东风轮胎厂中学任教。任语文教师和班主任工作。 在语文教学中，始终注意培养学生对语文文字敏锐的感受力，能够读出语言文字背后的意境。使学生在欣赏活动中迈出再创造的第一步。并以自己严谨的治学态度，帮助学生打下扎实的基本功。通过深入钻研教材、注意锤打重点句子、联系实际，适当向外扩展，指导学生用课文中的观点，来检查自己的言行，把“授文”与“传道”结合起来，以争取最佳的教学效果。 心理学家认为，习惯是人在后天所养成的一种在一定情况下，自动化地去进行某些行为的特殊倾向。习惯分好坏之分，人能够在一定的条件下有意识地养成某种好习惯，或破除某种坏习惯。为此，我就特别注意培养学生养成学习的好习惯。从初一起，我就要求他们养成对每一门课程的预习，晚上对当天的授课内容进行复习，每周进行知识和思想小结。养成查工具书和阅读的习惯，以拓展书本知识。 我无论是带那个班，学生都是生龙活虎，充满创造力的。每年的中考，学生都取得了优异的成绩。 一位教育家说过：关怀别人，合理的善良，是学生集体生活中应