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6 梦圆飞天 1．预习中，你将文章朗读了几遍？读完文章，你想提醒大家的生字是： 课 2.文主要描写了“神舟”5号飞船的发射经过，整篇文章就是按飞船升空的先后顺序来安排材料的，请你试着找出一些关键词加以概括。———3．课文中哪些哪些场面给你留下深刻的印象，在文中画出，并做批注。 4.你还知道哪些关于“神舟”飞船的信息呢？（以小组为单位搜集资料，准备课堂交流。） 7 火星——地球的“孪生兄弟” 1．“孪生兄弟”本指，在文中指。 为什么这样说？请仔细阅读课文，在文中画出有关语句。 2．朗读课文，写出下面加点词语的读音。 潜藏（） 模样（） 干涸（） 3．火星和地球上的水可能是从哪里来的？火星的环境与地球相似，为什么地球上的水能保留下来并孕育出生命而火星上的却不能？火星还有什么未解之谜吗？……关于火星和地球，你还有哪些疑问？查查资料，准备交流。 4．浏览网站，学习科普知识，为第二课时的网络学习交流做准备。 8 神奇的克隆 1．我把课文读了遍，我想提醒大家注意的生字是： 2．在 2.文中找出解释“克隆”的句子，画下来。 3．课文第自然段讲植物克隆，第自然段讲低等生物克隆。 4．查资料，了解“克隆”技术的发展历史，以及人们对克隆的有关评价。 9 海伦 . 凯勒 一．了解和课文内容相关的背景知识。（小组课前搜集有关海伦凯勒海伦凯勒海伦凯勒海伦凯勒《假如给我三天光明》海伦凯勒））从课文中收获到了什么？可以是内容上的，也可以是写法 通过查词典或联系 2.上下文来理解课文中不理解的词语（静谧、眸子、欣欣然、蹑手蹑脚、嗔怪）。 3.区别多音字“正 差 禁 奔”。 二、初步感知课文。 1.仔细阅读课文，思考下列问题。 （1）茉莉的特点是什么？ （2）父母间的相互关爱表现在哪里？用“----”画出关键字词、句，并简要写上批注。 （3）父母间的真爱与茉莉有什么共同之处？ 概括各段段意，理清课文脉络。 3.读了这篇课文，你的感受是什么？ 18 月光启蒙 自学生字词。 1.哪些生字你认为书写时要特别注意？请你写一写。 2.注意以下读音。 莲花落（）混沌 （）新颖 （） 二、资料搜集。 1..了解作者孙友田 除了这几个字，还有哪些字你想提醒大家注意呢？ 给加点字注音，并查词典理解词语意思。 谎花（）倭瓜（）水瓢（） 二、了解和课文相关的背景资料。 1.通过搜集萧红的有关资料，走近作家、了解作家主要作品，特别是了解作家创作《呼兰河转》的相关背景，体会课文所蕴含的思想感情。 2.回忆自己的童年趣事，下节课和同学一起分享。 通读全文，回答问题。 通过初读，祖父的园子给你的印象是什么？ 文章写了“我”在祖父的园子里做的哪些事？其中具体写了几件事？在课文中勾画并试着概括（写在书上）。 谈礼貌 一、自学生字词. 生字“嫌”“谐”很容易写错，看清字形写一写：2.朗读课文时注意这两个字的读音： 小校场（）出言不逊（） 3.结合课文理解课后练习2中句子的意思。 仔细阅读课文，完成以下问题。 这是一篇说理性很强的文章，文章想告诉我们：为了说明这个观点，文章列举了个事例，请你简要概括一下这几个事例。 思考：这几个事例有什么相同的地方，又有什么不同？ 资料搜集。 搜集表示礼貌的成语、名言警句。 搜集关于“礼貌”的小故事。 七律 长征 一、朗读课文，借助字典读准诗词。 初读课文。 试着用自己的话说说诗词的意思，了解“远征”、“等闲”、“逶迤”、“磅礴”等关键词语的意思，画出不理解的地方。 用“----”画出能反应“红军不怕远征难”的诗句。 三、资料搜集。 简单了解红军长征的原因。 通过查找资料，我知道长征从年 月开始直到年 月才结束，路程长达千里，期间红军爬雪山、过草地历尽艰苦，用诗中的一个字来形容，那就是！红军对待这些困难，态度却是（诗中词） 3.在“五岭”“乌蒙山”“金沙江”“岷山” 红军遇到了什么困难？他们又是如何克服的呢？选择一个自己感兴趣的地方重点研究，课上小组交流后汇报。 22 彭德怀和他的大黑骡子 一、新词生字抢先学： 1.本课7个生字中，你想提醒大家注意的是： 多音 2.多音字组词。 背 bēi（） 率shuài（） 宿sù（） bèi（）lǜ （） Xiǔ（） 通读课文，对于不理解的词语，可以查词典或联系上下文理解，上课准备汇报。 资料搜集。 了解元帅彭德怀。 2.深入了解红军长征过草地时的艰辛。 初读课文。 想一想课文主要讲了一件什么事。 试着用几个四字词语赞扬彭德怀元帅。 （）（）（）（） 23大江保卫战 自学生字词。 哪些生字你认为书写时要特别注意？请你写一写。 2.注意加点字读音。 堤坝（ ） 鏖战（