高考历史 课时训练2 汉代至明清制度的演变.docVIP

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  • 2016-12-11 发布于湖北
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高考历史 课时训练2 汉代至明清制度的演变.doc

课时训练2 汉代至明清政治制度的演变 一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分) 1.《汉书》载:“偃说上曰:‘愿陛下令诸侯得推恩分子弟,以地侯之。彼人人喜得所愿,上以德施,实分其国,不削而稍弱矣。’于是上从其计。”这一记载反映出汉初统治者(  ) A.推行郡国并行制 B.强化君主专制 C.加强中央集权 D.解决土地兼并 解析:本题抓住材料中关键信息“推恩分子弟”“实分其国”等,可知是要解决汉初以来的王国问题,加强中央集权,A项偏离材料主旨,故错误,B、D两项与材料无关。 答案:C 2.汉武帝先后以卫青、霍去病、李广利等裙带亲戚统大军驰骋塞外,后又下遗诏以霍去病之弟霍光辅政,他宁可与舅爷“共治天下”也不肯信任同姓。造成这种现象的主要原因是(  ) A.同姓因血缘关系难以服众 B.卫青、霍去病等才干超群 C.同姓王发动“七国之乱”,中央对其失去信任 D.同姓王主要负责地方管理 解析:汉初大封同姓王使王国对中央政权造成严重威胁,“七国之乱”使同姓王失去了中央和皇帝的信任,故选C。 答案:C 3.有学者指出:“汉朝的察举制度经董仲舒等人努力,使全国的人才进用到中央……但不能到原籍担任地方官。”下列对“不能到原籍担任地方官”这一举措的表述不正确的是(  ) A.削弱了宗族势力的影响 B.加强了中央对地方的有效控制 C.避免了地方派系的形成 D.体现了政府是“天下人”的政府

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