- 4
- 0
- 约4.47千字
- 约 35页
- 2016-12-11 发布于湖北
- 举报
【参考答案】 (1)主题:权利归属(或人权)问题。 不同:霍布斯主张主权在君,人们把权利转让给君主后就必须遵守契约,不得反抗;洛克认为主权在民,天赋人权不可转让或遭剥夺,人民有权反抗暴政。 (2)学说:三权分立。 作用:为美国1787年宪法和《中华民国临时约法》的制定提供理论支持,推动资产阶级民主政治的发展。 * * 【背景材料】2010年,美国即将进行总统选举,众议员米歇尔·巴克曼、前马萨诸塞州州长米特·罗姆尼和现任得克萨斯州州长里克·佩里,在美国共和党总统候选人提名战中呈现三强角力的态势。美国明尼苏达州前州长提姆·波兰蒂14日宣布,退出2012年共和党总统候选人提名。媒体将其评为共和党内参选人竞争的第一个牺牲者。 * 【知识链接】 在美国独立战争以后,美国通过1787年宪法确立了美国为三权分立的民主共和国,美国民主制度的成功之处在于它始终遵循主权在民的原则。 * 【运用提升】阅读下列材料: 材料一 国会可用 2/3的多数推翻总统对国会法案等的否决,可通过法律规定法院的组织与权限。众议院有权对犯有“背叛、行贿、受贿或犯有其他重大罪行和恶行”的总统、副总统等提出弹劾…… 材料二 “凡未经议会同意,以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力,为非法权力。”“凡未经议会准许,借口国王特权,为国王而征收,或供国王使用而征收金钱,超过议会准许之时限或方式者,皆为非法。”“议会之选举应是自
您可能关注的文档
- 高考历史一轮复习讲义 (知识整合+重点深化+探究命题+课时训练)第十五单元 单元专项循环练(十五)(含) 新人教版必修3.doc
- 高考历史一轮复习讲义 (知识整合+重点深化+探究命题+课时训练)第三单元 第8讲 国共的合作与对抗(从国民革命到人民解放战争)(含) 新人教版.doc
- 高考历史一轮复习讲义 (知识整合+重点深化+探究命题+课时训练)第十二单元 第27讲 宋明理学和明清之际活跃的儒家思想(含) 新人教版必修3.doc
- 高考历史一轮复习讲义 (知识整合+重点深化+探究命题+课时训练)第十一单元 第24讲 战后资本主义世界经济体系的形成(含) 新人教版必修2.doc
- 高考历史一轮复习讲义 (知识整合+重点深化+探究命题+课时训练)第八单元 第19讲 中国近现代社会生活的变迁(含) 新人教版必修2.doc
- 高考历史一轮复习讲义 (知识整合+重点深化+探究命题+课时训练)第十三单元 第29讲 宗教改革和启蒙运动(含) 新人教版必修3.doc
- 高考历史一轮复习讲义 (知识整合+重点深化+探究命题+课时训练)第五单元 第12讲 世界多极化趋势的出现和世纪之交的世界格局(含) 新人教版.doc
- 高考历史一轮复习讲义 (知识整合+重点深化+探究命题+课时训练)第十单元 单元专项循环练(十)(含) 新人教版必修2.doc
- 高考历史一轮复习讲义 (知识整合+重点深化+探究命题+课时训练)第六单元 第15讲 古代商业的发展和经济政策(含) 新人教版必修2.doc
- 高考历史一轮复习讲义 (知识整合+重点深化+探究命题+课时训练)第十四单元 单元专项循环练(十四)(含) 新人教版必修3.doc
原创力文档

文档评论(0)