全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选夏感 教案.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景 1，面向学生： (中学 □小学 2，学科：语文 2，课时：1 3，学生课前准备： 初读课文，了解课文大意。 自学生字新词，读准生字的读音，了解词语的内涵。 自学课文，思考下面的问题。 边读你感受到夏季的哪些画面？ 作者是从哪三个方面来描写夏天的感受？ 3.文中突出表现了作者怎样的思想感情？ 教学课题 教学目标 　　 1.诵读课文, 感知课文内容，理清文章思路，体会作者情感。　　 2.体会文章生动准确的语言特点，感受文章语言的魅力。　　 3.通过对优美词句的赏析，培养学生热爱自然，热爱生活，热爱劳动人民的思想情感。 　　 教学重点　　 强化诵读,感知课文内容,理清文章结构,把握作者情感。　　 教学难点　　 ??? 抓住优美词句赏析课文，体会对比手法的作用，培养学生对大自然的热爱之情。　　 教材分析 《夏感》主要写的是作者对夏天的感悟。作者写夏，以具体生动细腻的笔触尽情描摹，给人留下了深刻的 印象。教学本文，应根据本单元的教学要求，引导学生朗读，让学生在朗读的基础上去体会作者的思想感 情。同时，要让学生联系自己的生活实际，加深对文章的理解。要通过想象与联想，品味文章优美的语言， 真切感受夏的特点，以培养学生热爱自然、热爱生活、热爱劳动人民的思想感情。 教学方法 学生已经