全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选《美丽的小兴安岭》.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 一、教案背景 1、面向学生： □中学 ■小学 2、学科：语文 2、课时：2 3、学生课前准备： 组织学生收集有关小兴安岭的文字或图片资料，互相交流，激发学生对小兴安岭向往的情感。 4、教师课准备： 教师准备祖国地图，小兴安岭四季景色图或课件。 二、教学课题 美丽的小兴安岭 知识方面： 1、初步学会本课14个生字，认识10个生字。掌握由本课生字组成的词语。 　　2、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。 　 3、体会作者用词的准确、生动。学习作者抓住景色特点进行观察，把景物写具体的写作方法。 教育方面： 了解我国东北小兴安岭一年四季美丽的景色，丰富的物产，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。 发展方面：培养学生的观察能力、语言表达能力和写作能力。 三、教材分析 【教学类容】 人教版小学三年级语文 这篇课文讲述了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者热爱祖国大好河山的感情。 小兴安岭的树多，像绿色的海洋，一年四季又各具特色。作者把小兴安岭春、夏、秋、冬四季的美丽景色作为描述重点。春天，抓住“树木”“积雪”“小溪”“小鹿”“木排”等景物来描写；夏天，抓住“树木”“雾”“太阳”“草地”“野花”等景物来描写；秋天，抓住“树叶”“松柏”“山葡萄”“榛子”等景物来描写；冬天，