全日制义务教育思想品德课程标准.docVIP

全日制义务教育思想品德课程标准 目 录第一部分 前言一 课程性质二 课程的基本理念三 课程标准的设计思路第二部分 课程目标一 总目标二 分类目标第三部分 内容标准一 成长中的我二 我与他人的关系三 我与集体、国家和社会的关系第四部分 实施建议一 教学建议二 教材编写建议三 评价建议四 课程资源的利用与开发 第一部分 前言 我国正处在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。科技进步日新月异，综合国力竞争日趋激烈，社会的变化发展对人的思想观念和道德品质提出了新的挑战和更高要求。初中学生处于身心迅速发展和学习参与社会公共生活的重要阶段，处于思想品德和价值观念形成的关键时期，迫切需要在思想品德的发展上得到有效帮助和正确指导。为适应社会发展和学生成长需要，加强思想品德教育的针对性、实效性、主动性，根据党的十六大精神和中共中央印发的《公民道德建设实施纲要》的要求，依据教育部印发的《基础教育课程改革指导纲要（试行）》，特制定本课程标准。 一、课程性质 本课程是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性的必修课程。主要有以下特点：? 思想性 以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧密联系社会生活和学生思想实际，帮助学生逐步形成良好的心