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八年级古诗词阅读训练 1、茅屋为秋风所破歌 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。 茅飞度江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。 公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚仗自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。 布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。 床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。 自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！ 呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 解释下列词句。 挂罥 塘坳 忍 漠漠 向 雨脚 丧乱 何由彻 突兀 娇儿恶卧踏里裂 将此诗分为四层，并概括层意。 划线的句子表达了作者怎样的思想感情。 2、过故人庄 故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。 解释下列词句。 具鸡黍 具 郭 开轩 场圃 把酒 桑麻 还来就菊花 就 判断正误。 ①这首诗叙述了作者到农家做客受到热情款待的经过，描绘了恬静的田园风光，表达了老朋友之间的诚挚友谊，也流露了作者对田园生活的向往。（ ） ②“故人具鸡黍，邀我至田家”写老朋友邀我去做客。“具鸡黍”可谓盛情，又有着“田家”风味，“邀我”表达了朋友之间亲密关系，首联平实、自然，然而情意深切绵长。（ ） ③颔联写诗人到故人家里开窗畅饮，亲切谈话的情景。勾画了一幅优美宁静的田园生活。（ ） ④颈联写诗人进村见到的景色，景中充溢诗人激动喜悦之情。（ ） ⑤“待到重阳日，还来就菊花”写和故人相约再来，尾联收束，却又开出新意，更觉老友之间情谊深厚，使人读后回味无穷。（ ） 3、游山西村 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 解释词句。 腊酒 豚 若许闲乘月 无时 箫鼓追随春社近 填空。 诗中表现了农家的 和 的特点，表达了作者对田园生活的热爱和向往。 ②“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”写农民朋友的 。“莫笑”一句表现出农民的 。 ③“ ， ”写农村明媚绚丽、变化万千的自然风光，也表现了诗人的心情。此句被后世称为佳句，它往往用来比喻 ④“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”写出了山西村 的风土人情。 ⑤“ ， ”是写主人殷勤，客人留恋，人还没有离开，就惦记着还要来。 ⑥此诗作者是 ， （朝代）爱国诗人。 判断正误。 A开头两句写出了丰收的年景和农民热情好客的淳厚性格。（ ） B五六句描绘乡村社日前夕的热闹情景。“古风存”用浪漫的乡风盛赞他们性格的淳厚质朴。（ ） C最后两句写主观心境，依恋之情溢于言表，诗人对这次郊游发出了由衷的感叹。（ ） D全诗紧扣“游”字，按时间推移展开叙述，层次清晰，语言生动，充分表现了作者热爱农村，愿成为其中一分子的强烈愿望。（ ） 4、渔家傲 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。 解释下列词句。 边声 衡阳雁去 千嶂