嘉兴三中黄炳炎重组知识，提升能力.pptVIP

重组知识，提升能力 ——以“扩大消费需求”为例 （1）从为什么扩大、怎么样扩大的角度 （2）从国家、企业、个人角度如何扩大消费需求 （3）从再生产四环节的角度如何扩大消费需求 从国家、企业、个人的角度建构 坚持科学发展观，大力发展生产力，增加居民收入；(根本途径) 加强宏观调控，增加就业，稳定物价 完善收入分配政策，实现社会公平，提升社会总体消费水平。 发挥财政的作用，健全社会保障制度，提振居民消费信心 有人认为，只要积极扩大消费需求，就能促进我国经济发展。结合表一和材料一，运用消费的有关知识对这一观点进行评析 。 ①与世界平均水平相比，我国投资过旺，而消费对经济发展的贡献率过低；受外部因素影响，我国外部需求不足，出口乏力。扩大消费需求，是促进三大需求相协调、转变经济发展方式的客观要求。 ②消费对生产有反作用，扩大消费需求有利于拉动我国经济发展。 ③扩大消费需求，有利于提高人民生活水平，改善生活质量，是贯彻落实科学发展观的必然要求。观点看到了消费需求对经济的拉动作用有合理之处。 ④经济的健康发展需要投资、消费、出口三者协调拉动，观点只看到消费需求对经济发展的作用是不合理的。 变式题：国家应如何扩大消费需求？ 　　　 谢谢大家，欢迎指正。 * * 嘉兴三中 黄炳炎 寻找命题规律 关注社会热点 建构知识网络 探求解题方法 （2010高考浙江卷41） （1）指出材料一中图13、表7的经济信息。（6分） （2）根据材料一的信息，运用社会再生产的知识，分析材料二中浙江省政府有关经济举措对统筹城乡发展的积极作用。（14分） （2011高考浙江卷41） （1）分别指出表4、图14中的经济信息。（6分） （2）运用劳动和就业、社会主义市场经济的有关知识分别评析三位同学的观点。（14分） （2009高考浙江卷40） （2）结合材料二、三，运用“经济全球化”的有关知识，阐述反对贸易保护主义的理由。（10分） 寻找命题规律 从设问的呈现方式看 （1）指出经济信息 （2）结合材料，运用……知识分析（说明、阐述、评析等）…… 从设问的角度看 是什么：经济信息、经济现象、经济问题…… 为什么：依据、原因、意义、作用…… 怎么样：建议、措施、如何…… 表一：我国GDP增速及“三驾马车”对GDP增长的贡献率 9.2% 10.4% 8.7% GDP增速 -5.80% 51.60% 54.20% 2011年 7.90% 37.30% 54.80% 2010年 -44.8% 52.50% 92.30% 2009年 出口 消费 投资 　 注：2011年，受主权债务危机影响，国际金融市场动荡，主要发达经济体增长乏力。据世界银行统计，目前全球的投资贡献率平均约23%，消费贡献率率约75%。 材料一：扩大内需是我国经济发展的长期战略方针和基本立足点，也是促进经济均衡发展的根本途径和内在要求，必须进一步扩大内需特别是居民消费需求。 关注社会热点（永恒的主题：民生与发展） 第一单元 生活与消费 第1课 神奇的货币 第2课 多边的价格 第3课 多彩的消费 第二单元 生产、劳动与经营 第4课 生产与经济制度 第5课 企业与劳动者 第6课 投资理财的选择 第三单元 收入与分配 第7课 个人收入的分配 第8课 财政与税收 第四单元 发展社会主义市场经济 第9课 走进社会主义市场经济 第10课 科学发展观和小康社会的经济建设 第11课 经济全球化与对外开放 影响因素、消费观念、消费结构 生产与消费 企业—诚信经营、就业—收入 投资—收入 收入分配—社会公平 财政作用—社会保障 宏观调控—稳定物价 科学发展观—以人为本经济发展方式 对生活的影响 为什么 怎么样 消费与生产 科学发展观 转变经济发展方式 努力提高经济发展水平 增加收入——就业、收入分配 稳定物价——宏观调控 树立科学的消费观念 提高产品质量，营造消费环境 发挥财政的作用……提升消费信心 规范市场秩序 扩大消费需求 从“为什么、怎么样”的角度、知识树的形式建构 扩大消费需求 国家 企业 个人 诚信经营，生产适销对路的高质量产品。 树立正确的消费观。 树立正确的就业择业观，通过辛勤劳动、合理合法投资增加收入 生产 以再生产的四环节、网状的形式建构 分配 交换 消费 扩大消费需求 生产与消费 产品质量 消费热点 生产力 科学发展观 经济发展方式 收入分配 社会公平 市场秩序 消费环境 收入 物价 消费观念 就业 宏观调控 经济发展水平 建构知识网络 表一：我国GDP增速及三大需求对GDP增长的贡献率 9.2% 10.4% 8.7% GDP增速 -5.80% 51.60% 54.20% 20