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分数，小数，百分数 学习目标 1． 巩固加深对所学知识的理解，沟通各部分知识的内在联系，将所学的知识系统化。 2． 再次体会引入分数和小数的必要性，沟通分数和小数之间的联系。 3． 从多角度体会分数的意义，感受分数、除法、比之间的关系。 4． 沟通小数、分数、百分数、比、除法等之间的关系。 5． 复习十进制记数法。 6． 体会知识与生活之间的联系，增强应用数学的意识，体会数学的魅力。 7． 与同伴交流学习过程中的收获与自己的不足，形成实事求是和敢于质疑的态度，发展自信心和克服困难的意志。 教学重点难点 1、理解分数和小数的意义，认识百分数，探索小数、分数和百分数之间的关系，并会进行转化及比较大小。 2、会比较小数、分数和百分数的大小。 课前准备： 学生通过报纸、杂志、网络收集生活中的整数、分数、百分数 教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园) 一、创设情境，导入复习 师：上节课我们一起对“整数”进行了回顾，现在请你把正整数部分的数位顺序表从低到高填写完整。（师出示“正整数部分的数位顺序表”表格） 整数部分 让学生先自己填写这个数位顺序表，然后集体订正。 『设计意图：从上部分刚复习的“整数”入手，填写数位顺序表的整数部分，让学生进一步体会“十进制计数法”，为下面复习小数部分也是用“十进