北京的春节 高明区沛明实验小学 叶韵诗.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景 1，面向学生： □中学 □小学 2，学科：语文 2，课时：2 3，学生课前准备： 一、 初读课文，了解课文大意。二、 自学生字新词，读准生字的读音，理解词语的意思。三、 搜集有关老舍的资料及有关春节的传说、诗词、童谣、春联等。 教学课题 知识与能力 1、会写“旬、熬、蒜”等课后生字表里的14个生字，注意醋”字的左边不要少一横， “栗”下面是“木”而不是“米”。书写时注意左右结构和上下结构的写法，把字写工整美观；能正确读写“翡翠、万象更新、灯火通宵、日夜不绝、截然不同、万不得已、张灯结彩、有声有光、各形各色”等词语。会比较“翡”和“翠”字的部首“羽”字的不同写法。能运用联系上下文的方法，理解“杂拌儿、万象更新、截然不同”等词的意思；能读准轻声词“饺子 榛子 栗子 风筝 规矩 掺和 红火”，儿化词“杂拌儿 零七八碎儿 玩意儿”，掌握多音字“更、结、间、铺、正、分”的读法。 2、知道文章按时间顺序安排内容，能正确区分文章的详写部分和略写部分，通过朗读感悟，联想拓展、小组讨论等方法体会详略得当的好处。 3、通过品读“这不是粥，而是小型的农业展览会”等句子感受老舍先生朴素自然，风趣幽默，雅俗共赏，耐人寻味的的语言风格。 4、能用快速浏览的方法阅读“阅读链接”的内容，并与课文