北大全国中小学教师教育技能培训模块七.docVIP

评价概述 小案例：文老师刚刚接手担任高三（2）班物理老师。在第一次月考之后，她发现大多数同学对光的折射定律的理解和运用还掌握得不够好。所以她又重新在班上深入地讲了一遍这个知识点。为了引起大家的重视，她强调第二次月考肯定要考这个知识点。同时，她表扬了考得好的同学，鼓励其再接再厉。也找成绩不理想的同学进行了个别的谈话，帮助他们分析问题，鼓励他们把成绩赶上来。 小思考 ???仔细阅读以上的例子，在笔记本上回答两个问题：???这个例子体现了评价的哪几种功能？?? 除了例子里涉及到的功能，评价还有哪些其他的功能？ ? 评价的功能 ?? 诊断功能 激励功能 调节功能 教学功能 二、评价种类 根据不同的分类标准，教学评价可以分为以下不同的种类?： ? ? 李龙 .教学设计 (2000). 内蒙古 . 内蒙古人民出版社 对学习者的评价 小案例： 刘老师刚刚教完了《项羽本纪》，希望能通过教学提高学生古文学修养，培养他们对历史的兴趣，同时也希望他们对历史事件有自己的见解。如何使用评价这个教学手段促进学生达到教学目标，同时又得到相关反馈信息呢？ ?刘老师要求学生课后阅读《项羽本纪》，从网上收集相关资料并撰写一篇读后感，这个作业的成绩将作为学期总成绩的一个部分。在一周后的