口语交际习作六.docVIP

宁都县洛口中心小学 五年级语文第六单元课前预习案 课题 《口语交际习作六》 设计人 李婷 审核人 预习任务 积累本单元重要词语 看故事，谈看法，明白什么是父爱母爱 预习引领 1、我能快速识记本单元的词语 我能正确听写本单元的生字 我能写出自己对父母说的话，表达自己的感情。宁都县洛口中心小学 五年级语文第六单元课中探究案 课题 口语交际习作六 设计人 李婷 课时 第1课时 审核人 教学目标 正确听写本单元生字，快速识记本单元生字 结合文中三个故事谈看法，明白什么是真正的父爱母爱 展开心扉，写出自己想说的话给你的爸爸妈妈 教学重点 写作 教学难点 写作 教学准备 课件 教学板块 第一版块：【定向导学】 出示学习目标，全班齐读 抄写生字，听写 第二版块：【合作研讨】 讨论一：‘对三则故事中爸爸妈妈的做法进行点评，提出自己的看法 讨论二：讲讲和父母之间的故事，并谈谈自己的想法 （组长做好相应的记录，进行汇报展示） 第三版块：【反馈整理】 全班汇报，讨论，展示所学成果 习作第四版块：【拓展提升】 师范读优美作文 板书设计口语交际习作六 教学反思宁都县洛口中心小学 五年级语文第六单元课中探究案 课题 回顾拓展六 设计人 李婷 课时 第2课时 审核人 教学目标 收集课文中关于外貌、动作、语言描写的语句，体会这些句子表达的好处 朗