古代中国的经济政策课堂观察实例.docVIP

《古代中国的经济政策》 课堂观察案例 杭州市余杭高级中学历史组 [基本情况] 任课教师：刘亚萍（杭州市余杭高级中学，历史一级教师。） 教学主题：《古代中国的经济政策》 课堂类型：课堂探究型 观察类型：专题性观察 活动背景：课堂观察已成为我校教研活动的品牌。在改进听评课方式，切实提高课堂教学有效性方面具有积极独到的作用。目前，我们历史组正积极推进“高中历史新课程背景下提升教学有效性的策略研究”这一市级立项课题研究，课堂观察活动自然成为我们推进课题研究、提高教学有效性的主要抓手！ [课前会议]（2010年12月15日上午第三节，历史组教研活动室） （一）刘亚萍老师说课（10分钟） 1、重难点的确定：我这堂课的主题是《四 古代中国的经济政策》。本课共涉及三个主要知识点：重农抑商政策、海禁政策和明清资本主义萌芽。那么该如何将知识点加以分解，合理确立为重点和难点呢？所以选点是教学准备过程中最为重要的环节之一，选点选准确了，问题解决就能事半功倍。经过权衡教材和学情，最后将中国古代的重农抑商政策的原因、表现、评价及启示；海禁政策实施的原因、表现、评价及启示确立为重点；将重农抑商政策和海禁政策的内涵；对明清资本主义萌芽标志的理解；如何化解资本主义萌芽缓慢发展的主要原因。如何理解重农抑商、海禁与资本主义萌芽的深层关系，也就是本课三个知识点之间的内在联系，确立为本课的难点。 2、学习目标及方法的确