古典理论的终结.docVIP

第十二章　社会学古典理论的终结与四大范式的形成 一、古典阶段各社会学家理论、方法比较 社会 学家 关注 焦点 社会学的 研究对象 方法论基础 研究方法 社会发展的不同阶段 孔 德 智力 发展 经验事实 社会唯实论 社会整体论 实证方法 A观察法； B实验法； C比较法； D历史方法 以知识型划分：1．神学阶段；2．形而上学阶段；3．实证阶段 以组织或控制社会的方式划分：1．军事时期；2．过渡时期；3．工业时期 斯宾塞 有机体 社会机体的结构与功能 半社会唯实论 半社会唯名论 社会个体论 实证方法 （类比法） 以社会结构的分化、功能的分化的程度：1.军事社会2.工业社会 滕尼斯 人类共同生活方式 社会关系 社会集合体 社会集团 公社（社区）向社会的发展 迪尔凯姆 秩序、团结 社会事实 社会唯实论 （Realism） 社会整体论 实证方法 解释 方法 以社会团结类型划分：1.以机械团结为主的社会2. 以有机团结为主的社会 齐美尔 交往（互动） 社会互动形式 社会过程论 社会整体论 哲学思辩 方法为主 以社会的复杂程度划分：1.同质因素构成的简单体系社会2. 异质因素构成的大型复杂体系社会 韦 伯 合理性 社会个体的社会行动 社会唯名论(nominalism) 社会个体论 主观理解 的方法 从社会控制方法划分：1．传统型统治阶段（社会）2.卡里斯马型统治阶段（社会）3.法理型统治阶段（社会） 帕雷托 行动 非逻辑行为 剩余物 二、社会学四大范式的沿革和代表人物 范式（paradigm）最初是由库恩在其《科学革命的结构》一书中提出的关于科学发展模式的核心概念。所谓范式，是一定科学时期指导科学研究的某种理论构架与概念体系，是各种具体研究共同遵循的基本理论与出发点。 范式是从事某一科学的研究者群体所共同遵从的世界观和行为方式，它包括三个方面的内容：共同的基本理论、观念和方法；共同的信念；某种自然观（包括形而上学假定）。范式的基本原则可以在本体论、认识论和方法论三个层次表现出来，分别回答的是事物存在的真实性问题、知者与被知者之间的关系问题以及研究方法的理论体系问题。这些理论和原则对特定的科学家共同体起规范的作用，协调他们对世界的看法以及他们的行为方式。 一般认为，现代社会学发展出三大范式：实证主义的、历史解释的和社会批判的，迪尔凯姆、韦伯和马克思分别为这三种范式的早期代表和开拓者。当代西方社会学的方法论思想以及许多基本概念、观点和理论取向，都受到上述三人极大的影响。 自然主义 宏观 社会事实范式 社会行为范式 微观 社会批判范式 社会释义范式 人文主义 经典时代社会事实范式的沿革和代表人物 年代 结构功能论 社会冲突论 1740-1770 孟德斯鸠 1800-1840 圣西门 黑格尔的辩证法 1830-1870 孔德的实证主义、托克维尔 马克思和恩格斯 1860-1890 斯宾塞 恩格斯 1890-1920 迪尔凯姆的社会学主义、莫斯的人类学传统 韦伯、齐美尔、米歇尔斯、曼海姆、卢卡奇 1930- 帕森斯及由森斯之后 法兰克福学派、米尔斯及米尔斯之后 经典时代社会行为范式的沿革和代表人物 年代 理性主义 非理性主义 1760-1800 斯密、边沁 1860 斯图亚特·米尔、马歇尔的功利主义经济学 1890-1908 沃德、萨姆纳、吉丁斯、罗斯（心理进化论与早期美国社会学） 1895-1940 弗洛伊德 1898-1923 帕雷托 1908 麦独孤的本能主义 1913 华生的行为主义心理学 1930 洛伦兹、廷伯根的习性学传统 1938 斯金纳操作性行为 1960 霍曼斯及霍曼斯之后 经典时代社会批判范式的历史沿革和代表人物 年代 人物 1760-1800 亚当·斯密、大卫·李嘉图 1800-1840 圣西门、蒲鲁东、傅立叶、黑格尔 1840-1880 马克思、恩格斯 1880-1895 恩格斯的历史唯物主义 1920-1940 曼海姆、卢卡奇、葛兰西、法兰克福学派及法兰克福之后 经典时代社会解释范式的沿革和代表人物 年代 德国的历史主义传统 美国的实用主义传统 1875-1920 狄尔泰的生命哲学、李凯尔特的新康德主义 1870 滕尼斯 詹姆斯 1890-1920 韦伯、齐美尔 杜威、斯莫尔、库利 1900-1930 胡塞尔 帕克、托马斯、米德 1930- 舒茨及舒茨之后 布鲁默及其之后 三、社会学四大范式比较 社会事实范式 社会行为范式 主要目的 理解社会事实，并通过对社会事实的理解，对其加以预测与控制。关注点通常在宏观的社会结构及其变迁之上。 理解社会行为及决定或影响人类社会行为的内