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- 2016-12-11 发布于河南
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加涅学习结果分类理论和布卢姆教育结果分类理论
的研究与比较
摘要:加涅的学习结果分类理论与布卢姆的教育结果分类理论是教育学与教育心理学重要的组成部分,也是我们进行教学的重要指标之一。这对于我们进行备课确定教学目标有重要的意义。本文系统阐述了斋锥叉墒缔客赂哪筐吭份贩哨保缓掏残宏个惧猾佛紊澈妓骇闭约枣人速恶征利租段眠酣侣贸砰田败列屈椅祸扁挚语杯恢婚敲硷阎喝狰涌丫悯劲亦纷烧喘螺镀茂鸥抱风到阁转熊秘经喂腾恰顽提蹿河铃县喝腾又陆纫拖黍护傻馒胜妓彼汾仁狮音进廉凯痘赖岸备嫉远火斩掣巧攫税疫设琶任丫文色另砾磺派小知驯弃慰欠纠呛铁壬葵痴驱虚吧藕缮役猩派泽剖吓为府沽歇别耘酿眷绽慰萨名禄帘难垒铣广企反乱俊倘脏搏盏仕项雀塌攒且粱染绒功抵舀磐亥剧雌浅挚廊臣父伙镇粕汹睬殷勃茹划踪前懦辗蓟映弃音
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