2013话题作文立意训练.docVIP

横看成岭侧成峰　远近高低各不同 ——话题作文立意思维训练 教学目标： 1、了解话题作文的形式，明确立意要求。 2、探究立意方法，鼓励创新思维。 教学重点：立意训练 教学对象：初三（1）学生 教学课时：3课时。 教学内容及步骤： 一、导入 爱因斯坦曾留下一个关于成功的公式，这就是大家都很熟悉的“W=X+Y+Z”。爱因斯坦说：“X代表艰苦的努力，Y代表方法正确，Z代表少说废话。”当然，公式中的X、Y、Z，还可以有不同的理解，现在请大家根据自己的体会来解读“成功”吧。 （学生自由回答） 很好。大家对同一个公式作出不同的解读，不仅表现出独特的认识，也体现了创新的精神，实在可贵！其实，刚才同学们的不同解读，就是围绕话题“成功”，展开发散思维，进行多角度立意的结果。 二、话题作文的结构形式 话题作文首次出现于1998年的高考作文，它的出现引起了社会的广泛关注和强烈反响。它是一种新的作文命题形式，以人人有话可说为基准点，能激发习作者的发散思维和创造性思维，从而做到触类旁通，举一反三。现在话题作文也已成为中考作文命题的普遍形式。 2006年中考话题作文示例 1、江苏 泰州以“享受过程”为话题 2、江苏 徐州以“心”为话题 3、浙江 温州以“陶醉”为话题 4、安徽 非课改区以“敞开心扉”为话题 5、广东 茂名以“希望”为话题 6、山东 德州以“行动”为话题 7、四川 内江以“责任”为话题 8、甘肃 兰州以“人要有那么点精神”为话题 9、黑龙江 哈尔滨以“经历的财富”为话题 10、河南 课改实验区 以“交流”为话题2006年苏州市中考试题 一位新生去学校报到，下了长途车后去坐公交车。他向投币箱投了一元钱，司机冷冷地说：“两块。”他满脸燥热。来的时候母亲告诉他乘公交车只要一元，所以钱全都缝在了旅行袋内侧的小袋子里。他只好把求助的目光投向了车里的人。可是，除了几个嘲讽的眼神外，其余的人都把头转向了车外，他准备下车。跟在身后的一位中年男子向他摆摆手，并向投币箱投了三元钱。当他向中年男子道谢，并要求下车后还他钱时，中年男子笑了笑，说：“你不用还我，如果可以，请你把这一元钱传给下一个需要它的人。” 在别人需要帮助的时候，伸出你的手，世界会因此而温馨。请以“伸出你的双手”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇不少于500字的文章（除诗歌、剧本以外体裁不限）。 所写内容必须在话题范围之内，试题引用的材料，考生在文章中可用也可不用。文中不要出现本人的姓名、所在学校。明确：这三题展示了话题作文的一般结构形式——提示材料+话题+要求。 先给出一段提示材料，这些材料只是话题作文的一个引子，它不要求进行引用、分析，不同于材料作文，它是为了方便我们多角度构思。 话题作文只有“话题”而没有规定的题目，它方便我们在一定的范围内选写自己最能写的内容。 话题作文是“除诗歌外，文体不限”的作文，它方便我们运用最拿手的写法。 显然，话题作文的审题难度减小了，但是话又说回，审题难度不大，立意就显得更为重要。 三、话题作文的立意 古人云：文以意为先，意犹帅也；无帅之兵，谓之乌合。没有统帅的军队是乌合之众，没有主题的文章就没有灵魂，没有生命。话题作文一般都是要求考生“立意自定”。 那么，什么是立意呢？ （学生回答） 立意，就是确立文章的主题（中心思想、中心论点）。 立意有哪些要求呢？ 一要鲜明。文章歌颂什么，批评什么，主张什么，反对什么，应旗帜鲜明，不能含含糊糊、模棱两可。 二要正确。中考作文评级标准中对立意的要求是：记叙文要“思想感情健康”，议论文要“观点正确”。这是最基本的要求,要切实做到。 三要力求新颖、深刻。这是在前二者基础上更高一些的要求。文章要力争写出新意，写出深度，不要过多重复别人已说过多次的话题，不要就事论事、浅尝辄止。要“见人所未见，发人所未发”，具有“过人之处”。 这三条要求在所有作文立意时都应遵循，如果不能兼顾新颖、深刻的要求，则首先要做到正确、鲜明。 四、立意训练 下面我们来进行话题作文多角度立意训练。“条条道路通罗马”，让我们借助联想和想象，展开发散思维，抄一条美丽的小路，去找寻立意上独好的风景。 训练一：风，有自然界的，也有人类社会的；有可亲可爱的，也有可憎可恶的。请以风为话题，进行多角度立意。 请同学们看清作文题，认真思考，写出不同角度的立意。 小结：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”显然，多角度立意是使话题作文的立意达到较高要求的途径之一。刚才同学们围绕“风”这个话题，根据题目的提示，分别从自然界和人类社会这两个方面切入，有的从具体的角度出发，抒发自己的情怀，有的从抽象的角度立意，或歌颂新时代新风尚，或揭露抨击不良风气。多角度立意需要进行发散思维，既可以从家庭、学校、社会的角度想开去，寻找新的视角，更可以凭借自己的阅