第八章 学动机.pptVIP

一、学习动机概述 （一）动机与学习动机 1、动机：Motive,motivation 心理学家将动机定义为激发、引导和维持行为的内部过程。通俗地讲，动机就是使你开始行动，维持行动，并且决定着你行动的方向。 motivation is an internal process that activates, guides, and maintains behavior over time (Baron, 1998; Murphy Alexander, 2000; Pintrich, 2000; Schunk, 2000). In plain language, motivation is what gets you going, keeps you going, and determines where youre trying to go. （二）学习动机的分类 1、我国心理学界传统的划分 正确的或高尚的学习动机和错误的或低下的学习动机：高尚、正确的学习动机的核心是利他主义，学生把当前的学习同国家和社会的利益联系在一起。低级、错误的学习动机的核心是利己的、自我中心的，学习动机只来源于自己眼前的利益。 直接的近景性动机和间接的远景性动机：近景的直接性动机是与学习活动直接相连的，来源于对学习内容或学习结果的兴趣。远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人的前途相连的。 2、