精神-聖母醫護管理專科學校.docVIP

聖母醫護管理專科學校 精神衛生護理學實習教學計劃表 104學年度 第1學期 年制 █五專部 科 別 █護理科 年級 班別 五年級 甲、乙、丙、丁、戊、己、庚班 科目屬性 █必修□選修 (請勾選) 科目中文名稱 精神衛生護理學實習 學分數 3學分 實習總時數 120小時 科目英文名稱 Psychiatric Mental Health Nursing Practice實習授課學年 (學 期)104學年 第1學期 授課教師 姓 名 廖文貴、 一、核心課程摘要：本課程縱向銜接學生過去基礎醫學（含解剖學及實驗、生理學及實驗、藥物學、藥理學、免疫學概論）及一般照護之技能學習基礎（護理學導論、心理學、護理倫理與法律、基本護理學及實驗、內外科護理學及實驗、身體評估及實驗），橫向整合本學年老人護理學、慢性病護理學、教學原理與方法、病歷閱讀；期使學生能從身、心、靈及社會各面向瞭解精神科疾病病人之健康問題及其相互之影響，且能瞭解相關精神衛生疾病症狀、相關診斷、檢查及處置，並運用健康問題之護理評估，訂定合宜護理目標及執行護理措施，並能評值護理成效，以尊重生命與關懷的態度來提供全人的照護，並期未來能扮演敬業樂群的護理人員，追求自我在專業上的成長與終身學習。 二、實習目標（訓練目標）： （一）一般臨床護理技能(general clinical skills): 1.能瞭解精神病患急性期及復健期之照護需求。 2.能正確安全執行護理技術。 2.能與個案、家屬建立良好的治療性人際關係。 3.能正確執行護理評估技巧，收集個案精神症狀。 4.能確立個案之護理問題，並列出優先順序及執行個別性護理指導。 5.能正確執行各項護理活動，並能依據成效進行評值。 6.能應用相關基礎醫學知識於個案。能應用相關基礎醫學知識擬定個案個別護理指導能能評值病患個別照護成效，，適時調整照護計劃能協助有效處理臨床照護偶發事件1.能主動關懷同儕成員，展現同理心。 2.能察覺之需求。運用同理心給予適當的回應應用專業倫理與相關法律於臨床良好的人際關係。。1.能準時出缺勤，忠於職守。 2.能熟悉實習單位環境及常規能如期完成。 .能積極主動學習，具責任感認同護理專業1.能主動搜尋。 2.能經由多元的管道自我評值，發展自我潛能，促進個人及專業的成長。 3. 實習進度 實習作業 第一週 1.瞭解實習目標 2.認識精神科治療環境 (1)認識實習醫院環境 (2)認識實習單位的醫療作業流程 3.認識精神科醫療團隊各專業人員的角色功能 4.觀摩並參加病房之治療性團體 5.熟悉個案的基本資料及目前治療計劃 6.與個案建立治療性人際關係 7.參與專業及相關教學活動並能討論 8.運用治療性溝通技巧 9.評估個案的護理問題，擬定護理目標 10.在團體中分享精神科實習經驗 (1)治療性溝通技巧運用情形 (2)發展治療性人際關係過程中的困難 11.參與並引導病人參與病房活動 12.主動與醫療團隊工作人員有效的溝通 13.參與治療活動並執行護理過程 14.辨識常見的精神疾病症狀 15.瞭解常見的精神藥物及機轉作用 16.瞭解常見的各種精神科治療模式 17.針對個案的護理問題執行護理計劃 18.完成個案交班 1.測驗項目： (1)常見精神疾病診斷與症狀(一) (2)常見精神科藥物作用與注意事項 (3)意外事件處理原則 (4)約束及保護室使用原則 (5)整體性護理評估 2.討論事項： (1)分享對病房及接觸個案的感受與經驗 (2)如何與病患溝通與建立治療性關係 (3)討論溝通實錄 (4)討論精神病患急性期照護需求 第二週 1.參與治療活動並執行護理過程 2.設計並執行病房活動 3.瞭解常見的精神藥物及機轉作用 4.瞭解常見的各種精神科治療模式 5.針對個案的護理問題執行護理計劃 6.運用治療性溝通技巧的原理分析溝通 7.針對個案的護理問題執行護理計劃 8.設計並執行病房活動 .參與專業及相關教學活動並能討論分析 1.在團體中分享精神科實習經驗 1.參與專業及相關教學活動並能討論分析 1.在團體中分享精神科實習經驗 (1)治療性溝通技巧運用 (2)發展治療性人際關係過程中的困難 (3)自我評值執行護理過程的經驗 13.完成個案交班 1.測驗項目： (1)治療性溝通技巧 (2)常見精神疾病診斷與症狀(二) 2.討論事項： (1)分享參與團體的感受與經驗 (2)如何與病患、家屬溝通與建立治療性關係 (3)討論個案報告 (4)討論精神病患復健期照護需求 第三週 1.參與治療活動並執行護理過程 2.設計並執行病房活動 .針對個案的護理問題執行護理計劃 .運用治療性溝通技巧的原理分析溝通 5.針對個案的護理問題執行護理計劃 .設計並執行病房活動 .完成個案護理報告 .終