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* www.timebook.cc 10.2  直方图(2) www.timebook.cc 人教版数学 七年级下册 １.学会用频数分布直方图描述数据　重点 2.会根据问题需要选择适当统计图描述数据　重点　难点 学习目标 例　为了考察某种大麦穗长的分布情况，在一块试验田里抽取了100个麦穗，量得它们的长度如下表（单位：cm）.列出样本的频数分布表，画出频数分布直方图. 6.5 6.4 6.7 5.8 5.9 5.9 5.2 4.0 5.4 4.6 5.8 5.5 6.0 6.5 5.1 6.5 5.3 5.9 5.5 5.8 6.2 5.4 5.0 5.0 6.8 6.0 5.0 5.7 6.0 5.5 6.8 6.0 6.3 5.5 5.0 6.3 5.2 6.0 7.0 6.4 6.4 5.8 5.9 5.7 6.8 6.6 6.0 6.4 5.7 7.4 6.0 5.4 6.5 6.0 6.8 5.8 6.3 6.0 6.3 5.6 5.3 6.4 5.7 6.7 6.2 5.6 6.0 6.7 6.7 6.0 5.5 6.2 6.1 5.3 6.2 6.8 6.6 4.7 5.7 5.7 5.8 5.3 7.0 6.0 6.0 5.9 5.4 6.0 5.2 6.0 6.3 5.7 6.8 6.1 4.5 5.6 6.3 6.0 5.8 6.3 典型例题 列出样本的频数分布表，画出频数分布直方图，从图表中可以得到什么信息？ 解：（1）计算最大值和最小值的差 在样本数据中，最大值是7.4，最小值是4.0，它们的差是 7.4－4.0＝3.4（cm） （2）决定组距和组数 最大值与最小值的差是3.4 cm，若取组距为0.3 cm，那么由于 典型例题 可以分成12组，组数合适，于是取组距为0.3 cm，组数为12． 典型例题 （3）列频数分布表 身高分组 划记 频数 4.0≤x＜4.3 4.3≤x＜4.6 4.6≤x＜4.9 4.9≤x＜5.2 5.2≤x＜5.5 5.5≤x＜5.8 5.8≤x＜6.1 6.1≤x＜6.4 6.4≤x＜6.7 6.7≤x＜7.0 7.0≤x＜7.3 7.3≤x＜7.6 一 一 正 正正正正正 正正 ￣ 正正正 正正 正正 ￣ 正正 一 1 1 2 5 6 15 28 13 11 10 2 1 典型例题 （4）画频数分布直方图 从表和图可以看到麦穗长度大部分落在5.2～7.0cm之间，其他区域较少，长度在__________cm范围内的长度最多，有28个，而长度在___________，___________，__________，___________，___________，范围内的麦穗个数很少，总共只有7个. 5.8≤x6.1 4.0≤x4.3 4.3≤x4.6 4.6≤x4.9 7.0≤x7.3 7.3≤x7.6 典型例题 从表和图中可以看出，麦穗长度大部分落在5.2 cm至7.0 cm之间，其他区域较少．长度在5.8≤x＜6.1范围内的麦穗个数最多，有28个，而长度在4.0≤x＜4.3，4.3≤x＜4.6, 4.6≤x＜4.9, 7.0≤x＜7.3, 7.3≤x＜7.6范围内的麦穗个数很少，总共有7个． 典型例题 1. 本节内容： 2. 组距、组数等概念； 3. 频数分布表的制作、频数分布直方图和频 数折线的制作方法． 4. 直方图在实际生活中的应用 课堂小结 1、分的组越多，分析得越细致，对总体的估计要准确一些.一般地在100个数据以内，分为__________个组较为恰当. 2、一般来说，将收集的数据转化为频数分布直方图的一般步骤： (1)计算_________与_________的差，找出数据的范围； (2)决定_______与________，找出分点； (3)列__________表； (4)画频数分布直方图. 5~12 最大值 最小值 组距 组数 频数分布 课堂小结 1.如下频数分布直方图显示了学生半分钟心跳数情况，总共统计了_____名学生的心跳情况，__________次人数段的学生数最多，约占_______，如果半分钟心跳数30~39属于正常范围，心跳次数属于正常范围的学生约占________. 27 30~33 25.9% 11.1% 课堂作业 2、在对七年级某班的一次数学测验成绩进行统计、分析中，各分数段的人数如图所示（分数取正整数，满分100分），请观察图形，并回答下列问题. （1）该班有 名学生； （2）70.5~80.5这一组的频数是 ，频率是