同样的权利_同样的爱护(完成).pptVIP

* 公民权利 人身 权利 身份权 人格权 最基本、最重要的权利 生命健康权 （最根本的、首要的人身权利） 人身自由权 （基本保障） 人格尊严权 北交大一名学生自杀 中学生自残 90后少女自残 2010-03-26 上海黄浦区尚文中学一初三男生在学校跳楼身亡，原因是不堪忍受学业负担。 2011年3月10日，安徽阜南县4名五年级女生为考验友谊，相约服安眠药自杀。 中国目前是世界上自杀率高发国家。中国平均每年自杀死亡人数为28.7万人，占全国全部死亡人数的3.6%。自杀更是中国15—34岁年龄段人群的首位死亡原因。尤其令人震惊的是，青少年自杀比例呈上升趋势！！！ 2010年6月13日，广东阳江一学生在高考前留下遗嘱离校后割腕自杀。 2010年8月27日，南京航空航天大学学生卢某，因沉溺网游，导致将要留级重修。他羞于让父母在留级手续上签字，跳楼身亡。 自杀只是个人行为吗？自己有权放弃自己的生命吗？为什么？轻生或自残会带来哪些不良后果？ ★注意自身生命安全和健康，使自己处于安全的环境，这不仅是每个公民的权利，也是我们对自己的关爱和责任。 除了为正义而献身外， 公民的生命健康权不得让与或抛弃。 轻生或自残行为，与社会道义相悖， 与法不合。 ①不吃早餐 ②身体有病不治 ③长时间玩游戏 ④吸烟、喝酒、吸毒 ⑤不积极锻炼身体 ⑥闯红灯、跨道路栅栏 ⑦到危险的地方去玩；…… 按时吃饭，不挑食，预防食物中毒， 科学饮食；保证睡眠；预防生病， 有病吃药及时就医；注意安全， 随时防范意外伤害，学会自我保护； 依法维权；等等。 ① 珍爱生命，维护健康，积极锻炼； ② 患病时及时就医，恢复健康，增强体质； ③ 当自身生命健康受到他人非法侵害时， 有权依法自我防卫和请求法律保护。 （积极行使生命健康权的方式） 不打人，不骂人，不伤害他人身体和心理； 扶老携幼；公共场所守秩序，防止踩踏挤伤人；体育比赛不犯规，防止伤着对方；义务献血，抢救他人的生命；捐献骨髓，拯救危难病人的生命；见义勇为，帮助他人保护生命健康，或防止他人受更大的伤害；宣传自我保护知识，避免意想不到的伤害；等等。 在我们身边有很多关爱、尊重他人生命健康权的行为，请举例： 案例一：2009年4月20日，美国，年龄同为18岁的两个青年，闯入位于科罗拉多州丹佛市的哥伦拜恩中学，开枪扫射杀死12名学生，1名教师，打伤数人，制造了美国历史上最严重的校园枪击事件，该屠杀案的两名凶手平时喜欢在网上“冲浪”，并经常玩暴力电子游戏。 案例二：2004年2月23日，云南大学马加爵用铁锤残忍地杀害了自己的四位同学，马加爵本人供述小酷爱看武打录像，凶杀恐怖片，自感很刺激。 可可西里上千只藏羚羊惨遭猎杀 自我反思：暴力文化引发血案 ◆要善于控制自己的情绪，宽容他人，以避免因一时冲动而导致伤害事件的发生。 ※ 我们在享有生命健康权的同时， 负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。 ※ 我们要关爱生灵，关爱他人的生命和健康，远离暴力，做一个既遵守法律又乐于助人的人。 危难时刻要学会保护自我， 也要尽一切可能去挽救他人； 既要珍爱自己的生命安全与健康， 也要关爱他人的生命安全与健康。 通过本课学习， 你有哪些收获呢？ （用一句话简要地说出来） 人类 自然 关爱生灵 关爱他人 关爱自己 权利 义务 统一 和谐 多一点爱，世界就会多一缕阳光， 多一点爱，世界就会充满希望。 让我们关爱生灵， 关爱他人的生命和健康，远离暴力， 做一个既遵守法律又乐于助人的人。 正确行使生命健康权的表现，不得损害他人生命健康权，学会自我保护，远离暴力。 快速阅读教材第28-32页，思考下列问题： 1.如何正确行使自己的生命健康权 2.自杀只是个人行为吗？自己有权放弃自己的生 命吗？为什么？轻生或自残会带来哪些不良后果？ 3.列举尊重他人生命健康权的事例。