生活与哲学第七课导学案新.docVIP

第三单元 思想方法与创新意识 第七课 唯物辩证法的联系观 第一框 《世界是普遍联系的》 【学习目标】 1、识记联系的含义、联系普遍性、客观性 2、理解自在事物和人为事物的联系，以及联系的多样性。 3、重难点把握：世界是普遍联系的。 ①我们要从事物联系中把握事物，切忌主观随意性。 ②联系是客观的，人们可以根据事物联系，改变，调整原有的联系，建立新的具体联系。 ４、联系的多样性 （1）事物的联系是的，有直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等。 （2）联系的多样性、条件性方法论意义： 要求我们。 我们在认识世界和改造世界的过程中，既要注重，又要恰当运用自身的；既要把握事物的，又要关注事物的；既要认识事物的，又要重视事物的。总之，一切以、、为转移。 探究一： 1．你知道蝴蝶效应吗？蝴蝶效应说明了什么？请列举一些生活中的实例。 2．如何理解联系的普遍性，这一原理对我们方法论要求？ 3.（判断）联系具有普遍性，任何事物都处在联系之中。 （ ） 世界上任何两个事物之间都有联系。（ ） 探究二： 有人把“8”视为吉利的数字，而把“4”视为不祥的数字. 1、你如何看待这种现象？ 2、什么是联系的客观性？你能否结合生活中的实例分析”自在事物的联系”与“人为事物的联系”的客观性？3、联系的客观性对我们有什么样的要求？ 4、联系是客观的，是否意味着人对事物的联系无能为力呢？ 探究三： 一个男人在社会上可能扮演父亲、儿子、学生、教师、管理者、被管理者等不同角色。 1、这种现象从哲学上说反映了什么？ 2、判断下列联系属于哪种联系？ 鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧。（）城门失火，殃及池鱼。（） 唇亡齿寒。（）时势造英雄。（）无风不起浪。（） 一分耕耘，一分收获。（）牵一发而动全身。（） 一着不慎，满盘皆输。（） 原理与方法论归纳 原理 内容（世界观） 要求（方法论） 联系的普遍性原理 联系是普遍的 整个世界是一个普遍联系的有机整体。 用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题 联系的客观性原理 联系是客观的，是事物本身所固有的，是不以人的意志为转移的 （1）要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性 （2）联系是客观的，人们可以根据事物固有联系，改变事物状态，调整原有的联系，建立新的具体联系。 联系的多样性原理 世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。 注意分析和把握事物存在和发展的条件，一切以时间、地点和条件为转移。第三单元 思想方法与创新意识 第七课 唯物辩证法的联系观 第二框 用联系的观点看问题 【学习目标】 识记整体与部分的辩证关系，把握系统优化的方法，学会运用综合性思维方式认识和处理问题。 【重点、难点】整体与部分是辩证统一的关系；掌握系统优化的思维方法。 【课前预习填空】 1.坚持整体和部分的统一w.w.w.k.s.5.u.c.o.m （1）整体和部分相互区别： ①整体是事物的和发展的 。部分是事物的和发展的。从数量上看，整体是 ，部分是。 ②整体和部分在事物发展过程中的、和各不相同。整体居于地位，整体着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展中处于地位，部分服从和整体。 （2）整体和部分相互联系：二者又是、的。 整体是由构成的，离开了，整体就不复存在。部分的及其变化会影响整体的， 关键部分的及其变化甚至对整体的起决定的作用。部分是中的部分，离开了，部分就不成其为部分。整体的及其也会影响到部分。 （3）试总结整体和部分的辩证关系原理及方法论要求 ①强调整体（原理）：整体与部分的关系要求我们应当树立，立足，统筹全局，选择最佳方案； ②强调部分（原理）： 必须重视的作用，搞好局部，用的发展推动整体的发展。 2.掌握系统优化的方法 （1）系统的概念和基本特征。 ①系统的含义：。 ②系统的基本特征是、和。 （2）掌握系统优化的方法的方法论要去： ①从实践方面来说，要着眼于事物的；要注意遵循事物内部结构的；要注重系统内部结构的。 ②从认识方面来说，系统优化的方法要求我们用方式来认识事物，既要着眼于事物的 ，从整体出发，又要把事物和系统的、联系起来进行考察，统筹考虑，优化组合，形成关于这一事物的完整准确的认识。 ※注意易混知识点： 1、整体与部分的关系与系统与要素的关系，二者不能完全等同 整体与部分的关系，在一定意义上也是系统与要素的关系。使用“一定意义上”就是说这两对关系还是有区别的，不能完全等同。这里讲的“一定意义上”主要是指两对关系具有共性的方面，即两对关系强调整体性原则，都是相互依赖等方面。至于系统论中讲的层次性原则等，整体和部分的关系就没有。 2、整体功能总是大于局部功能之和，你认为呢？部分是事物的局部