2013中考 文言文阅读 教师版.doc

2013年中考文言文阅读真题： 阅读《邹忌讽齐王纳谏》的节选文字，回答小题。 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“吾孰(shú)与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 1．下面句子中划线词语的解释，不正确的一项是 A.朝服衣冠服：衣服 B.明日徐公来明日：第二天 C.窥镜而自视窥镜：照镜子 D.吾妻之美我者，私我也私：偏爱 2．下面选文中的句子是省略句的一项是 A. 城北徐公，齐国之美丽者也 B. 君美甚，徐公何能及君也 C. 徐公不若君之美也 D. 皆以美于徐公 3．下面对选文的分析，不正确的一项是 A.选文先介绍邹忌是一个美男子，为下文写与徐公比美做铺垫。 B.妻、妾、客的问答从不同角度真诚赞美了邹忌的美丽。 C.邹忌从妻、妾、客的赞美中悟出真言不易的道理。 D.邹忌把家事、国事进行类比，得出“王之蔽甚矣”的结论。【答案】 1．A 2．D 3．B 【解析】 1．试题分析：“服”在句中是动词，应译为“穿衣服”。 考点：本题考查学生理解文言字词的意思的能力。 点评：文言实词词，通假字、多义词、古今异义、活用词等 2．试题分析：D项省略了“他们”，即主语。 考点：本题考查学生对文言文句式的理解能力。 点评：文言文句式分两大类固定句式、特殊句式。特殊句式又可分为：倒装句、被动句、省略句、判断句四大类，而倒装句又分为：宾语前置句、状语后置句（介宾短语后置句）、定语后置句、主谓倒装句（谓语前置句）四类 3．试题分析：“真诚赞美了邹忌的美丽”的说法不当，妻是真诚发自内心的赞美，妾是出于敬畏，而宾客则是出于有所求。 考点：本题考查学生课文内容的理解、辨析能力。 点评：做这类题目时，一定要在通读全文、了解文章大意的基础上，再精读各项涉及到的段落，并运用所学文言文知识和自己的理解去认真辨析、衡量。 阅读下面的文言文，完成小题。（15分） 爱莲说 周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 4．解释下列句子中划线的词语。（4分） （1）予独爱莲之出淤泥而不染（）（2）濯清涟而不妖（） （3）香远益清，亭亭净植（4）予谓菊，花之隐逸者也（ ） 5．翻译文中划线句子。（4分） （1）水陆草木之花，可爱者甚蕃。 （2）中通外直，不蔓不枝。 6．“莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣”表达了作者怎样的思想感情？（3分） 7．《爱莲说》这篇散文，在做人方面给了我们哪些启示？（4分） 【答案】 4．（1）沾染（污秽） （2）美丽而不端庄 （3）耸立的样子（“高高的样子”亦可） （4）认为（每小题1分） 5．（1）水中陆地上的草本木本的花，可爱的很多。 （2）（莲是茎）内空外直，不生枝蔓，不长枝节。（每小题2分） 6．示例：对世人缺少君子之德的遗憾（惋惜，慨叹），对世人追名逐利、趋炎附势的鄙视（批判，嘲讽）。（答对一点给2分，答对两点给3分） 7．无论环境怎样，都要保持高洁的品格（操守）（2分）；有正确的价值取向，在精神上、人格上保持独立，不随波逐流。（2分） 【解析】 4．试题分析：“染、妖、亭亭”根据语境即可推断出来，分别译为“沾染”“美丽而不端庄”“耸立的样子”。注意不要把“妖”的意思译为“不妖”的意思，那样就解释反了。“谓”要根据上下语意，用适当的词语代替，本句应用“认为”代替。 考点：本题考查学生理解文言字词的意思的能力。 点评：文言实词词，通假字、多义词、古今异义、活用词等 5．试题分析：翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。两个句子中的的关键词有“水陆草木之花”“ 蔓、枝”，“水陆草木之花”应译为“水中陆地上的草本木本的花”，此处易少译，有些字的意思译不出来。“蔓、枝”是名词用作动词，译为“生枝蔓，长枝节”。了解了关键字词的意思，把各个词语的意思连缀起来，语意通顺即可。 考点：本题考查学生文言语句的翻译能力。 点评