2014保尔的母鸡教案.docVIP

《保尔的母鸡》音乐教案 课题：走进音乐世界五年级下册《保尔的母鸡》 课型：唱歌课 教学目标： 1、知识目标：用幽默风趣的声音演唱《保尔的母鸡》，能视唱旋律，为歌曲编配打击乐伴奏。5、再次播放课件，聆听歌曲。 问题二：保尔是怎样把这些不和谐的关系转化为和谐的关系呢？ 6、过渡语：聪明、勇敢的保尔值得我们学习，有趣的故事更值得我们大家用歌声去传递。我想：大家接下来唯一想做的事就是认认真真地学会唱这首歌。我说得对吗？好！我们现在进入“尽情唱”环节。为了唱得更好，我们先让我们的喉咙做做“热身”运动。 （二）解决难点，把握情绪。 1、发声练习。 1 = F 2／4 1 1 3 ∣5 5 5 ∣ 5 5 5∣ 5 5 5∣ 5 0 5∣5 ―‖ （师）小 公鸡 在唱 歌，（生）喔 喔喔 喔 喔喔 喔 喔 喔。 （师）小 母鸡 在唱 歌，（生）咯 咯咯 咯 咯咯 咯 咯 咯。 （师）小 保尔 开心 笑，（生）哈 哈哈 哈 哈哈 哈 哈 哈。 要求： （1）掌握节奏好X XX∣X XX∣的节奏。 （2）唱好“0X”前八分休止符的地方，做到气连声断。 （3）唱好韵母是a 、o 、e的字，掌握发音位置。 2、教师弹奏歌曲旋律，学生随琴声用“la”轻声模唱。 （出示课件）问题一：请你选出与歌曲结构相符合的图形组合。① ② ③ ④ 问题二： 这首歌有几个乐句是相同的？为什么第三乐句要连续唱两次呢？（第一、二、四乐句相同，反复记号） 3、试着伴随教师的琴声轻声学唱旋律。 4、试着伴随教师的琴声轻声学唱歌词。 5、边唱边思考问题：我们应该用怎样的声音来表现这个有趣的故事？ 6、你觉得哪一句比较难唱好？告诉大家，我们一起来帮帮你。 7、你对哪一句歌词的理解有独特的唱法?唱给大家听听。 四、巩固与拓展。（12分钟） （一）共同创编、共同体验，共同享受。 1、导入语：同学们，你们觉得唱得开心吗？好！现在，我们进入更开心的环节就是：“开心玩”。 2、教师请一位学生做“小导演”，由他选“演员”出来玩打击乐器，并由他指挥小乐队进行演奏。 3、学生自由选择节奏和打击乐器为歌曲伴奏。 （出示课件）4不和谐 保尔 娘 和谐 和谐 和谐 不和谐 不和谐 狼 母鸡