2014二级语文期末试卷分析表.docVIP

嘉陵小学2013-2014年度第一学期 二年级语文期末试卷分析 本学期我们二年级的语文试题有一定的难度，题量大，分值高，对于二年级孩子来说有点拔高，中等生和学困生答题有一定的困难。纵观本次考试，学生成绩不理想。仔细审阅试卷，发现学生存在很多不足之处。 一、其主要原因是以下几方面： 第一题：我能将下列音节补充完整。学生拼音回生现象比较严重。这也说明我们教师在教学工作中，疏于对学生音节方面的整体复习和巩固。 第二题：看拼音写词语。学生对课文中的生字词掌握的不够牢固。比如说“理论”这个词超教材，大多数学生写错，造成失分。其他几个词语“傍晚”的“傍”，“革命”的“革”，“温暖”的“暖”，学生声旁形旁混淆不清，造成失分。 第三题：同音字组词。部分学生审题不清，写的是同音字，但是没有针对具体语境，理解失误，造成失分。 第四题：按要求作答。本道题考察了学生对量词，形容词，标点符号的掌握和运用。部分学生对“微风”，“云朵”的量词使用不太准确，形容词使用的不适合语境，对句子的语气把握不够准确，造成了失分。 第五题：读一读，连一连。这道题学生基本上没有失分。 第六题：我会写句子。在这道题中，绝大部分学生对用“不论…都…”关联词写话，掌握不够准确，书写不够规范，错字太多，造成了很大的失分。 第七题：我会背，我会写。这道题考察了学生对《登鹳雀楼》和《青松》这两首诗的背诵与默写。学生出现的错别字较多，造成失分。 第八题：口语交际。这次口语交际的内容是练习中出现过的，绝大部分写的较好，只是部分学生语句不通顺，错别字较多。 第九题：阅读。这道题是课内阅读。大部分学生能够认真阅读，按要求回答问题。只是学困生不审题，随意性太大，答非所问。造成失分。 第十题：写话。写话中错别字较多，造成语句不通顺的现象较为严重。个别学生没有完成写话，故造成失分。 二、存在问题。 1、整体上看，学生书写的不够规范，不够整洁。 2、有的学生想象力不够丰富分析判断能力差。 3.学生不会审题，不理解题意。 4.有些题型训练不到位，学生失误多。 5.教师对学生要求不严格，特别是学困生没有得到彻底的转化，影响整体的成绩。 三、改进措施 1、注重学生拼音与识字能力的培养，引导学生用喜欢的方法识字。 2、继续加大听说读写教学的力度，使字词句训练成为语文教学中的重中之重。尤其是对学生书写能力的培养，必须进行强化训练。 3、继续注重学以致用能力的培养和训练。 4、加强阅读及写话训练，培养学生审题和语言表达能力 5、加大对学生发散性思维的训练。从课文中走向生活、从文本中突出生活、从实际中再现生活。 6.加强对学生的分析判断能力的训练，贯彻在教学的各个环节中。 7、狠抓后进生，对后进生给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的 作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。 8、教师不断改进教法，提高课堂的实效性。