2014三级上册导学案.docVIP

用不同的方法解决同一问题 【学习目标】 结合具体情境，应用已学过的计算知识和数量关系来解决生活中的实际问题。 重点：从不同的角度去思考，分析现有的已知条件探索出不同的解题方法和过程。 【预习导学】---------不看不讲 旧知回顾：分别用口算和笔算的方法进行计算下面式题 35×4= ↙ ↘ 35 ↓ ↓ × 4 + ↘ ↙ 归纳总结：两位数乘一位数，口算时应该先把（ ）数分成（ ）数和（ ）数，再分别用（ ）数乘（ ）数，（ ）数乘（ ）数，最后把两次乘得的数（ ）。 两位数乘一位数，笔算时应该先用（ ）数与两位数中的（ ）位上的数相乘，个位相乘的积满几十就向（ ）位进几，再用（ ）数与两位数中的（ ）位上的数相乘，再把个位上进上来的数加上。 问题探究： 阅读教材P38页内容，解决以下问题： 1、图中所讲的是老师在给同学们（ ）。 2、图中的老师在给三年级的（ ）名学生做教具。 3、图中的老师给三年级的每一名学生做（ ）个大圆、（ ）个小圆。 ★讨论一: 图中的老师给三年级的35名学生一共做（ ）个大圆，算式是：（ ） 图中的老师给三年级的35名学生一共做（ ）个小圆，算式是：（ ） 图中的老师给三年级的35名学生做大圆、小圆一共（ ）个，算式是：（ ） ★讨论二: 图中的老师给三年级的每一名学生做大圆、小圆一共（ ）个，算式是：（ ） 图中的老师给三年级的35名学生做大圆、小圆一共（ ）个，算式是：（ ） ★预习自测： 新学期开学时，班主任老师来到教室给我们三年级学生发放作业本，全班35名学生，每名学生发4本大数学、6本笔记，请根据已知条件应用我们学过的数学知识来完成以下内容： 方法A： 1、请计算全班35名学生共需要（ ）本大数学 算式 ： 2、请计算全班35名学生共需要（ ）本笔记 算式 ： 3、请计算全班35名学生需要大数学和笔记共（ ）本 算式 ： 方法B： 1、请计算三年级每1名学生需要大数学和笔记共（ ）本 算式 ： 2、请计算全班35名学生需要大数学和笔记共（ ）本 算式 ： 合作探究----------不议不讲 互动探究①： 看看你的语文书、数学书各有多少页，算一算你这一组同学的语文和数学书一共有多少页？ 互动探究①： 太康县马厂镇武术健身操队由全镇28所小学组成，每校选出5名女队员和4名男队员，参加武术健身操队的队员共有多少名？ 变式训练： 1、马厂镇中心校组织全镇学生给灾区学校捐书活动，常楼学校一至三年级学生共捐书3包，四至六年级学生共捐书6包，每包50本，常楼学校一共捐书多少本？ 2、脱式计算 42×5+42×3 42×（5+3） = = = = 方法归纳交流： 解决生活中的实际问题时，从（ ）的角度去思考、分析理解题意，根据题中的已知条件灵活运用数学知识探究（ ）化的解题方法和过程。 小结反思： 通过本节课的学习，我学会了（ ），我在（ ）方面表现的很好，在（ ）方面表现不够，以后要注意的是（ ）。总体表现（优□ 良□ 差□）。