2014三级上册第十课风筝.docVIP

三年级上册第十课《风筝》导学案 课题：风筝 课型：新授课 总课时：2 分课时：1 主备人：张小兰 学习主人： 【学习目标】 1、我会认5个生字；会写12个生字；能正确读写13个词语。 2、我能正确、流利地朗读课文。 3、我知道课文写了一件什么事。 【教学重点】：会认5个生字，会写12个生字。 【教学难点】：能正确、流利地朗读课文 时间预设： 预习（10′） 合作（10′） 展示（15′） 测评（5′） 【教学流程】 一、自主预习 1、我能把课文题目读正确。 2、看到课文题目，我提出了这样一个问题：（ ）？ 3、带着问题，我要把课文读上2遍，边读边想，课文写了一件什么事？ 4、我能读正确下列生字，并会给他们标读音。不会的用红笔标出来。 歇 丧 依 磨 坊 5、我能读正确下列词语。不会读的用红笔圈出来。 精心 希望 依然 飞舞 拼命 奔跑 千呼万唤 抖动 寻找 丧气 磨坊 继续 大惊失色 垂头丧气 6、我要把这些词语再多读几遍，一会儿读给小伙伴听。加油！ 7、我知道下列生字中难写的部分、容易写错的地方在哪里。（自己认为不难写的字可以空出来） 生字 读音 部首 难写或易错的地方用红笔标出 精 希 却 依 拼 命 奔 村 抖 丧 磨 坊 8、扫除了生字的障碍，我已经能把课文读流利了。我再读读课文。 二、合作学习 1、我要给对子读一读会认的生字。 2、我要给对子读一读词语。 3、我要提醒对子哪些字最难写、最容易写错的字。 4、我要把最喜欢的自然段读给对子听。 5、我要和对子说说课文主要写了什么。 6、我能将对子学习时解决不了的问题在小组内有秩序地交流。 三、预展 1、小组完成以上任务后组长领取任务。 2、小组内进行预展。 展示内容：会认的字、词语、难写的字、课文朗读、课文写了一件什么事？ 四、展示 五、检测 1、看拼音写词语。 Jingxin yi ran dou dong ji xu xun zhao fei wu xi wang Pin ming ( )( )( )( ) ( ) ( )( )( ) ben pao mo fang da jing shi se qian hu wan huan chui tou sang qi ( )( )( )( )( ) ) ) 2、我能把喜欢的自然段读给小伙伴们听。 教师反思： 我知道“筝”是翘舌音。 如果你是通过对子或小组学习得到的知识，别忘了用红笔标出来哦！ 其他组展示时一定要认真听，汲取优点，还有，不要忘记评价别人哦！给你们组加分呢！