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物 理 一、命题原则 1．依据《物理课程标准》(2011年版)，全面落实《课程标准》所设立的课程目标 物理学业考试要体现物理课程的性质：基础性、普及性和发展性。突出对学生科学素养的评价，考查学生应该具备的基础知识、基本技能、核心思想和方法，以及创新意识和实践能力。 2．试题命制应面向全体学生，体现公平性 物理学业考试命题应面向全体学生，应根据初中学生的年龄特点、思维水平、物理背景和生活经验编制试题，试题的背景材料应体现“从生活走向物理”的课程理念，使不同发展水平的学生都能展现自己的发展状况和潜能。 3．试题设计合理、有效，体现科学性 试题的内容与结构应当科学合理，试题表述应准确、规范，题意明确且无歧义，语言表述尽量采用多种形式，具有亲和力。要避免因文字阅读困难而造成的解题障碍，避免在试题的背景或答案中出现与生活经验和科学原理相悖的情形。要重视解题过程的考查而远离繁琐的计算。 4．关注科学、技术与社会的联系，体现发展性 试题内容应反映物理学近期发展的前沿动态，科学技术的新发现，我国科技领域新成就，应反映物理、技术与社会的相互联系。要命制一定比例的开放性试题，同时要把握好试题的开放度。加大对科学探究能力的考查。 5．关注学生学习过程，改进学习方式，体现导向性 物理学业考试要命制一定数量的学生学习过程试题，引导学生改善自己的学习方式，促进教师的教学方式转变，提高学习的效率；使学生在掌握恰当的物理学习方法同时，养成良好的学习习惯；试题力求能激发学生学习物理的兴趣，树立学好物理的信心。二、考试目标与内容 （一）依据《物理课程标准》(2011年版)所提出的课程目标，考试内容按声学、光学、热学、力学、电学五个部分要求如下： 知识板块 知识点 考试目标 了解 认识 理解 声学 1．声音的产生和传播 　 √2．乐音的特性 √3．声的利用 √4．噪声的危害和防治 √光学 1．光的直线传播 √2．光的反射 √3．光的折射 √4．光的色散、看不见的光 √5．透镜 √6．眼睛和眼镜 √7．显微镜和望远镜 √热学 1．温度 √2．温度计 √3．物质的三态 √4．熔化和凝固 √5．汽化和液化 √6．升华和凝华 √7．水的物态变化 √8．分子动理论 √9．内能 √10．比热容 √11．内能的利用 　 √12．能量的转化和守恒 　 √13．能源与可持续发展 √力学 1．长度、时间及测量 √2．运动的描述 √3．运动的快慢 √4．质量 √5．密度√ 6．力 　 √7．牛顿第一定律 　 √8．二力平衡 √9．弹力 弹簧测力计 √10．重力 √11．摩擦力 √12．压强√ 13．液体压强14．大气压强 √15．流体压强与流速的关系 √16．浮力 　 √17．功 √18．功率 √19．机械能及其转化 √20．杠杆 √21．其他简单机械 √22．机械效率 √电学 1．两种电荷 √2．电路 　 √3．电流和电压 √4．电阻和变阻器 √5．串、并联电路的电流、电压、电阻的规律 √6．欧姆定律√ 7．电阻的测量 √8．电功率√ 9．测量小灯泡的电功率 √10．焦耳定律√ 11．生活用电 √12．磁现象 磁场 　 √13．电生磁 √14．磁场对电流的作用 √16．信息的传递 √（二）《物理课程标准》(2011年版)要求必做的20个学生实验： 1．?用刻度尺测量长度、用表测量时间 2．?测量物体运动的速度 3．?探究光的反射规律 4?．探究平面镜成像时像与物的关系 5．?探究凸透镜成像的规律 6?．用常见温度计测量温度 7?．探究水沸腾时温度变化的特点 8?．用天平测量物体的质量 9?．测量固体和液体的密度 10?．用弹簧测力计测量力 11．?测量水平运动物体所受的滑动摩擦力 12?．探究浮力大小与哪些因素有关 13?．探究杠杆的平衡条件 14?．探究通电螺线管外部磁场的方向 15?．连接简单的串联电路和并联电路 16．用电流表测量电流 17?．用电压表测量电压 18?．探究电流与电压、电阻的关系 19．?测量小灯泡的电功率 20．?探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件 （三）考试内容若按力学、声学、光学、热学、电学五个板块分类，试题中各板块内容的分值比例分布如下： 知识内容 力学 声学 光学 热学 电学 分值 30分 3分 9分 10分 28分 比例 38% 4% 11% 12% 35% 三、考试形式及试卷结构 1．考试形式 闭卷、书面作答的方式。考试时间，与化学合卷共150分钟。试卷满分：理科综合共150分，其中物理部分占80分。 2．试卷结构 试卷分Ⅰ、Ⅱ两卷，其中第Ⅰ卷为选择题，约占30分，采用机读卡答卷。第Ⅱ卷为非选择题，包括填空题、作图与简答题、实验与探究题、计算题等题型，约占50分。物理试卷总题数控制在23个左