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2014年高等教育自学考试 认知心理学 模拟卷（二）课程代码 00471第一部分 选择题（共25分）一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）1. 从发展的角度看，下面说法中正确的是( ) A. 语义知识在婴儿期最先发展，接着是程序性知识，最后才是情节记忆 B．情节记忆在婴儿期最先发展，接着是程序性知识，最后才是语义知识 C．程序性知识在婴儿期最先发展，接着是语义知识，最后才是情节记忆 D．程序性知识在婴儿期最先发展，接着是情节记忆，最后才是语义知识2．在解释歧义词意义的通达时，选择通达模型与多重通达模型之间的主要区别在于 A．注意选择所发生的阶段 B．语境起作用的时间点 C．歧义词不同意义相对频率的作用 D．非句法信息在句法分析早期是否起作用3.与问题解决中的功能固着关系最为密切的—个概念是 A．自动加工 B．控制加工 C．自下而上加工 D．自上而下加工4.属于语义记忆的是（ ）A．记得下周三早上空腹 B．头脑中储存的与英文单词“table’有关的知识C．关于如何驾驶直升飞机的知识 D．记得两年前在某电影院看过一部电影5. selfridge提出的“鬼城”模型以( )为基础 A原型 B模版 C 特征分析 D 成分模块6. sperling1960利用他创造的（ ）所做的实验对确认感觉记忆起了关键作用 A 全部报告法 B 部分报告法 C整体结构 D 双耳分听7.大量研究表明，非追随耳中的信息能够加工到语义水平，这方面的证据支持A　过滤器理论 B　衰减作用理论 C　晚期选择理论 D　特征整合理论8. 激活扩散模型以（ ）来组织概念? A　词句整合B　语义联想C　简单句型D　特征句式9. 虽然处于非注意状态但与当前的预期相一致的信息，容易突破Broadbent最初所假设的过滤器，这支持了（ ） A过滤器理论 B衰减作用理论 C晚期选择理论 D特征整合理论10. 在对数字“7”进行正反判断的实验中，反应时最长的顺时针倾斜角度为（ ） A60度 B120度 C180度 D270度11. 注意的早期选择和晚期选择模型争论的焦点是 ( ) A. 过滤器的位置 B. 注意的资源分配 C. 信息的加工方式D. 刺激本身的特点12. 瞬时记忆大约在( )后消失。 A. 1小时 B. 2秒 C. 2分钟 D. 1天13. Atkinson和Shiffrin的多重存储模型假定，短时记忆中的言语信息 ( ) A．以视觉形式编码 B．以听觉形式编码 C．以语义形式编码 D．以命题形式存储14. 有些儿童的表象非常生动和直观：当他们离开刺激之后，虽经过较长时间，原像的极细微部分，还栩栩如生地再现出来。这种表象被称为( )。 A.记忆表象 B.一般表象 C.遗觉象 D.个别表象15. 就抽象性程度不同，思维通常可分为三种形式，它们在个体发展过程中出现的先后顺序为()。 A.具体形象→直观动作→抽象逻辑 B.直观动作→具体形象→抽象逻辑 C.具体形象→抽象逻辑→直观动作 D.抽象逻辑→直观动作→具体形象二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分-共10分）16.下列关于推理情境阐述正确的是 ( ) A. 肯定前件会导致正确的结论B.肯定后件会导致不正确的结论 C.否定前件会导致不正确的结论 D.否定后件会导致不正确的结论 17. 关于多重存储模型，下列说法中正确的是( ) A．多重存储模型特别强调感觉记忆和短时记忆分开存储 B．多重存储模型特别强调短时记忆和长时记忆分开存储 C．多重存储模型特别强调感觉记忆和长时记忆分开存储D多重存储模型有时也称作双重记忆模型18. 每个问题都包含 ( ) A．穷尽搜索算法 B．初始状态 C．目标状态 D．障碍19. 能为直接通达假设提供证据的有 ( ) A．同规则词相比，人们对不规则词阅读的潜伏期更短 B．规则词与不规则词阅读的潜伏期没有差异 C．对同音异义词的分析 D 临床上对深层诵读困难的观察20. 下面说法中正确的有（ ） A．按照原型途径，范畴的所有成员都是平等的 B.特征比较模型能很好地解释范畴大小效应 C.按照原型模型，刺激与原型之间的匹配不需要十分精确 D．区别性特征模型假定，字母的区别性特征是不变的，不管一个字母是手写体、印刷体还是打字体三、名词解释（本大题共5小题，每小题4分，共20分）21、语义记忆 22.特征表说23.心理扫描 24. 结构优势效应25.激活扩散模型四、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共20分）26、说明有关阅读过程的自上而下模式和自下而上模式。27、简述信息加工一般原理28简述加工水平说29. 简述