第十一章 家庭教育指导工作.ppt

一、指导形式的概念 家庭教育指导的形式，是指指导者有目的、有计划地直接指导家长，影响家庭教育的做法。 常用的形式有： 1、个别指导 2、集体性指导活动 3、介绍、推荐提供文字音像资料等 二、指导形式的要求 改变单一性，提倡多样性 改变封闭式，提倡开放式 改变灌输型，提倡家长共同参与，变被动为主动，发挥家长的主体作用。 (一)指导形式的多样性 1. 学前儿童家庭教育指导具有多种形式。 应该根据不同的情况采用不同的指导形式，仅仅采用专家讲座、报告会形式已经不能适应不同对象、不同内容的需要了。 2. 同一种指导形式在不同情况下应该具有不同的变式。 比如，用“辨析式”组织家长就教育观念中的“重智轻德”进行讨论时，问题的引出可以是由指导者直接通过语言描述揭示“重智轻德”的现象，也可以放映事先录制的，反映“重智轻德”现象的录像，还可以是表演一个反映“重智轻德”的小品。 3.围绕同一主题，可采用多种指导形式配合进行。比如，为转变 家长“重智轻德”的观念，有的指导者先组织对家长就这一方面的观念进行调查，了解现状和问题，然后根据家长的实际情况组织讲座，向家长介绍有关知识，再通过辨析会，组织家长进行讨论和辩论，最后通过交流活动，使家庭教育克服“重智轻德”的做法。 (二)指导形式的开放式