2014中小学总校绩效管理考核情况通报.docVIP

2014中小学总校绩效管理考核情况通报.doc

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中小学总校绩效管理考核情况通报 (2009年 第五期) 2009年10月14日,总校召开了绩效管理委员会会议,会议就各校8-9月绩效目标完成情况进行了考核,对10月绩效考核工作做了安排。具体情况通报如下: 绩效目标达成情况 教学工作 1、德育工作 开学初,各校组织了新生军训,对培养学生纪律观念、磨练学生意志品质,以及养成良好的行为习惯,起到了很好的促进作用。一中编写的升学入学教育读本《赢在新起点》,对规范学生的行为,以及如何适应高中的学习和生活,做了较为全面的介绍和要求,有力地促进了新生入学教育;第五中学利用暑假与金昌市消防中队联合组织了为期半月的军事夏令营,培养了学生的自护、自理,纪律意识。 各校相继启动了“弘扬和培养民族精神月”活动,通过开展丰富多彩的校园文化活动,加强了学生思想道德教育。六中的“关爱他人,共享阳光”献爱心活动、五中开展了“好习惯伴我行”主题班队会观摩活动、龙门学校举办“祖国在我心中”征文活动和祖国万岁—爱国歌曲学唱系列活动,活动效果好。 2、教学工作 教学管理部对各校学期初教学工作进行了检查,检查内容涉及课程设置、课堂教学、教师备课、作业布置和批改、早操、课间操、作息时间等情况。 从检查情况看,各校对上学期的教学工作进行了总结,制定了本学期的教学目标,对本学期的教学工作进行了安排部署。各校能严格遵守作息时间的有关规定,教师超周备课,教案较规范,课堂教学目标明确具体,教师作业批改及时。进一步加强两操管理,学生精神面貌好,动作规范整齐。但部分环节仍需要改进:要进一步加强教师备课的指导和检查,提高教师备课的针对性和实效性;要加强教学思想的管理,促进教学方式与学习方式的转变,杜绝课堂教学的随意性;要严格控制作业量,作业布置要有针对性。 各校积极采取措施,加强教学工作。第六中学推广学习东庐中学以“讲学稿”为载体“教学合一”的教学经验,结合本校实际,探索学案式教学模式;第五、第六小学广泛学习魏书生教育思想,以推动素质教育的健康发展;龙门学校开展数学周活动,内容涉及“数学家的故事、趣味数学、生活中的数学、学习方法、习题巧解、一题多解、问题求解等”;第四小学成立学生钢琴技能社团,进一步规范艺、体及室外课教学工作;第七小学举办了第一期班主任论坛;第四小学、第五小学、第七小学开展了暑期读书及优秀读后感评选活动。 教研工作 1、教研活动 一中开展了英语学科组大教研活动。各初中继续认真实施史地生跨校际教研活动;总校组织教师参加了中学语文教学研究会8月底在敦煌市举办的“2009年全国中语会西部送教行”活动,五中龚真姝老师上的示范课,获得了中语会会长余映朝先生的高度评价;针对六年级英语教材教师不熟悉的情况,五中与总校教研室联合举办了“五中六年级英语教学研讨会”,并邀请小学英语骨干教师对教材做了全面介绍,明确了教学具体要求; 为展示总校课改成果,在龙门学校、五中、六中、五校、七校的支持下,协助西北师大有关人员完成了语文、思品、地理、英语优质课录制工作。 2、教学创优 六校组织的四、五年级语文、数学教学创优活动邀请部分家长参加,促进了学校教学工作;三校组织全校英语教学创优;五校组织了语文、数学和英语三科的教学创优赛,并邀请五中唐秀文老师来校听课、指导;一中康向梅老师参加全国地理优质录像课比赛获一等奖,五校钟懿老师参加全国劳动技术优质录像课比赛获二等奖。 3、课题立项 各校积极申报总校级课题,目前已经申报立项17项。其中,龙门8项;三校1项;四校5项;五校4项; 安全工作 开学前,各校普遍组织了校园安全检查,及时排除安全隐患,确保教育教学工作的正常进行。 开学初,各校采取一系列措施,不断强化安全工作。三小在开学第一周与学生家长签订了《家校安全监督责任书》,为每位学生和班主任配发了《中小学生安全教育知识图解》,与学生签订了《学生安全自我防范承诺书》。二中分年级针对性地组织学生学习《金昌市公众应急常识手册》内容,观看《急救培训教程》。第四小学加强管理人员值周工作,重点做好学生上下楼管理。 9月27日至29日,总校对各校安全工作进行了检查。从检查结果看,各校安全工作日益规范,安全“软件”管理得到了加强,安全教育、安全检查计划性不断提高,利用升旗仪式、班队会、黑板报、橱窗、校园广播开展安全教育已经常态化,安全活动记录详细,安全隐患排除及时。班主任安全教育开展得好的学校有第三小学、第四小学、第二中学、第六中学。第一高中、第五中学心理健康教育活动基础资料扎实,深受师生信赖和喜爱。第六小学计算机教室卫生整洁,计算机表面干净无灰尘且有专用罩子加以保护,管理到位。需要加强工作有的有:各校开展安全教育还不平衡,尤其是对教职工的安全教育做得还不够。安全“软件”管理重视了,但质量还有待提高,部分班主任安全教育的随意性较大,案例教育记录过于简单,安全教

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