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课前预习与自学 义井中心小学 胡艳梅 经过一段时间的教学我在我班正式开展课前预习已经有半年，经过这段时间对学生的培养和观察，我感觉学生的学习主动性提高了，小组合作的能力也加强了，由原来的学习被动逐渐向主动转变。当我看到那些平时不爱主动学习的学生家长告诉我，她的孩子在家又不会的问题常常请教别人时，我已经心满意足。在教学过程中我是这样预习的，拿出来请大家提出意见以便将来更好的运用。 预习的目的在于初步理解新教材的基本问题和思路；复习、巩固和补习有关的旧概念、旧知识；找出新教材中自己不理解的问题。预习最好做点笔记，把自己觉得不理解的问题记下来。我们班在预习上特意让学生准备了预习作业本，预习完之后必须要家长的签字，这样就保障了同学们预习的完成性。我觉得预习的好处有四： 第一，预习一般是 “单兵作战”，能培养学生的自学习惯和自学能力，增强独立性，减少依赖性。 第二，预习中发现问题，找出疑难点，带着这些疑难点去听课，能减少盲目性，增强听课效果。 第三，经过预习，对课文有了初步了解，在课堂上就有充裕的时间对老师讲授的内容进行思考、消化，有利于深入了解课文内容，当堂巩固知识。 第四，重复是