课堂教学评价准.docVIP

新课程课堂教学评价标准 一、两个统一(20分)??? 1、科学性与思想性统一(10分)? 教学目标制订符合课程标准要求和各类学生实际，知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三位一体目标齐全。??? 2、先进性与实效性统一(10分)? 能根据目标需要对教材进行删减、重组、整合、扩展或延伸；能根据内容需要，恰当、熟练地运用普通教具(图、画、像、物)和现代化教学手段(多媒体另赋分)；能快速、有效地实施“反馈-矫正”，各类学生基本能得到充分发展，目标达成度高。??? 二、四个落实(50分)??? 1、落实主体地位(15分)? 充分尊重学生人格，能用激励评价和宽容策略对待学生的课堂反应，以语言为主要手段，积极创设情境，有效激发学生实践、探索、发现、体验、求异、质疑的欲望和活力；学生主动性、个性化的探索学习时间充足、形式多样（动脑、动口、动手、动眼、动耳等）。??? 2、落实因材施教（10分）? 满足各类学生在认知、情感、个性等方面差异，有意为他们提供活动、表现和成功的机会。??? 3、落实合作学习(15分)? 师生、生生之间能展开真实、平等、有效地讨论、交流和探究；学生敢于质疑问难，发表不同见解；课堂气氛和谐、民主、宽松、热烈，教与学不断有激情和创意产生。??? 4、落实能力培养(10分)? 在引导学生感知、理解知识产生和发展的过程中，按既定目标，进行量大、面广